??由于小华的父母常年在国外工作的关系，小华8岁的时候才回到爸爸妈妈的身边生活，之前都是由爷爷奶奶照顾的。爷爷奶奶对小华十分宠爱，小华可以说是要风得风要雨得雨。于是渐渐地养成了花钱大手大脚的习惯，回来后与父母第一次一起过年的时候，爸爸妈妈给了小华压岁钱，小华打开红包看到只有区区的一百元非常的不高兴。小华的家长觉得小华继续这样下去的话对他的成长十分不利，要采取一些必要的措施了。

??于是爸爸妈妈给小华规定好了每周的零花钱是多少，超出之外是不可以再拿的。但是每周那规定的零花钱对小华来说只是一天的开销，于是花光爸爸妈妈给的零花钱后，小华就会找爷爷奶奶要钱，爷爷奶奶对小华可以说是有求必应，还责怪小华的父母对孩子太严格。就这样，随着年龄的增长小华的要求也越来越肆无忌惮了，小华的父母认为再不采取有效的措施，后果将不堪设想。

??于是，小华的爸爸首先和自己的父母进行了沟通，让两位老人认识到了培养小华正确金钱观的重要性。希望两位老人多多配合自己对孩子的教育。虽然老人们觉得有些不忍但最终仍然答应了小华爸爸的要求，配合教育小华。

??一天小华对爸爸说：“爸爸给我买台电脑吧，要那种小小的笔记本的，你看琳琳就有一台。她还可以用电脑画画呢。”小华爸爸认为这是教育儿子的一个好机会，于是将计就计对小华说：“好儿子，你要买电脑学习新的知识爸爸支持你。”“真的吗？”小华非常高兴，因为平时爸爸从来没有这么痛快地答应过小华的要求。“是的，但是因为电脑是为了小华买的，所以小华也要承担一半的经费。我们合资来买。”“啊？”听到这里小华立刻垂下了头。“我没钱啊。”“没钱不要紧啊，你可以将平时的拿花钱都攒起来，而且马上就要过年了，到时候你还有红包拿的啊。而且将来电脑的使用权是由出资的比例来分配的哦。所以啊，如果你想用电脑的时间比较长的话那就不可以叫爷爷奶奶或者妈妈帮忙．如果帮忙的话那么你分到的时阃就会越来越少了。”儿子听完认真地考虑了一下，然后对爸爸说：“好的，爸爸。那么这个计划就是我们两个人的秘密，那你也不可以让妈妈帮你哦。我们拉钩。”

??从此，小华将每周的零用钱拿出一部分放到他从来没有用过的储蓄罐里，虽然小华偶尔还是会向爸爸妈妈要钱，但小华已经知道要将钱节省一些花了。

??到了过年的时候，小华将得到的压岁钱也都存到了储蓄罐里，并没有像往年那样没有几天就把压岁钱花个一千二净。

??一天，小华神秘兮兮地拉着爸爸来到他的房间，关上门后，小华将他的满满的储蓄罐拿了出来，打开后将一堆钞票摊在床上，这些钞票中有一百的大钞也有一些零零碎碎的小票，点完之后一共是3 102.5元，小华非常兴奋地看着爸爸说：“爸爸，这些钱够与你合伙买那种小小的笔记本了巴？”“还是不很够哦。”听到这个小华立刻就垂头丧气了。“可是爸爸可以先帮你把钱垫上，然后小华慢慢地再把钱还给爸爸。你看怎么样？”“那我使用的时间是不是就少了啊？”“不会，只要小华给爸爸写张借条，那么这电脑就相当于是我们两个一人一半来买的，那使用的时间也是一人一半的。”“太好了。”于是小华很认真地给爸爸写了一张借条。

??在买电脑的时候小华也不像之前买东西那样只要看到喜欢的不问价格就买了。这次小华在爸爸的带领下学会了货比三家，最后父子俩买到了合意的电脑高高兴兴地回家了。

??而小华也很遵守约定定期按比例还给爸爸当初借的钞票。这样小华也渐渐养成了计划支配自己的零花钱和压岁钱的习惯。

??在孩子还未形成良好的消费习惯和金钱观之前，这时候孩子对于金钱的认知处于第二层次和第三层次之间，家长应当就如何支配金钱给予孩子适当的指导。因为这一时期正是他们形成对金钱正确认识的关键时期。

??上面例子中的爸爸就是采用了比较好的方法来解决了这样的问题，在这个时期如果只是单纯地对孩子讲解什么是正确的消费观以及什么是正确的金钱观，孩子是不可能完全明白或者只是当作耳旁风听听就算了的。而如果只是单纯地采取“经济封锁”的话，往往可能会适得其反，还可能会造成孩子更加逆反的心理，以致产生一些其他的问题。

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