我第一次接触到电子育儿产品可追溯到儿子一周岁，在儿子一周岁时我给他买了一套电子早教产品，当时因为没有太刻意的想让儿子学什么，所以也只是偶尔放一二次给他看，也因为那时他还不会走路，不会跳来跳去的跟着学;还不会说话，对里面的内容兴趣也不是很大，所以看了个把月就把那套产品丢的七零八落的，最终也就不了了之。
我第一次尝到电子育儿产品的好处是从儿子一周半之后开始的，在一次偶然的机会下发现了网络上有下载某品牌的电子教学视频，尝试着下了一集，儿子居然对里面的内容非常的喜欢，再之后就水到渠成的把这个品牌的电子教学视频当成早教的一部分，那之后，我就狂热的迷恋上使用电子育儿。
电子育儿之所以让我如此的迷恋，自然也有他的魅力所在：
(一)电子产品所授的知识更易被孩子吸收
就拿教数字一到十为例，在看电子产品之前我自己曾教过儿子认识这十个数字，也许是我的方法不当、也许是我的能力有限，在教了N次以后他依然只认得一个“8”;而电子育儿产品则通过生动的视频画面、可爱的卡通形象、唱唱跳跳的教学方式让儿子看了几次以后就逐渐地把这几个数字学会了，这也让我沾沾自喜了好一段时间。
(二)可以弥补父母育儿知识的欠缺
我不是一个细心的母亲，也不是一个有经验的育儿达人，我只是一个普普通通的母亲，所有的育儿知识都是从怀上儿子那一刻才开始现学现卖，这就造成了我育儿知识的有限。电子育儿产品丰富的育儿知识、多彩的亲子游戏都让我受益非浅。
(三)可以让父母从育儿任务中暂时得到释放
因为是一个人带孩子，又要忙着收拾家务又要照顾儿子，难免会有力不从心的时候，特别是在做家务活的时候儿子跟在屁股后面又哭又闹的，想着要是能让我安静的休息一会儿或是安静地收拾家务该有多好。自从有了电子育儿产品之后，我的这一个小小愿望总算是实现了，当我想偷懒的时候、当我想要做家务又不想被吵的时候，我就打开电脑放电子视频然后叫儿子过来看，他就会兴高采烈地跑过来、安安静静地坐一边看去，不吵不闹，真应了那句广告语：“他好，我也好!”
正是由于这样那样的魅力，让我有一段时间对电子育儿产品狂热的喜爱着，与此同时，儿子也被其中的内容吸引的离不了视线，他不再总跟在身后哭闹，开始喜欢跟着视频学习各种知识。然而，正如“硬币有二面”，所有的事情有他好的一面自然也有负面的影响，电子育儿产品也不例外，在让我体会到上述的“好处”之后，我渐渐地发现他的劣根性：
(一)因为太过迷恋，儿子每天睡醒的第一句话就是：“妈妈，我要看XXX”。因为这一句话让我彻底醒悟，因为我的不节制，因为我自己的“一劳永逸”心态，让儿子也跟着沉迷着。
(二)由于整日整日地对着电脑，先不说辐射有多可怕，当是那眼睛就很受不了，如果再这样下去，过不了多久儿子就该配带眼镜了。
(三)自从有了电子育儿产品之后，儿子就鲜少嚷着要出去，有时候我要带他出去，还得跟商量半天，不像之前，一天到晚嚷着想要出去。经常关在家里让他更加孤僻，带他出去看到陌生人显得更胆怯，也不喜欢跟小朋友玩在一起。
(四)由于电子育儿产品的画片都是动态的，比起静态的书本动态的画片当然更有吸引力，长时间看动态的画片让他开始抵触静态的书本。
当下，我就狠下心来，要开始整治整治我们这种不良习惯，彻底杜绝电子育儿产品?当然不可以，毕竟电子育儿产品也确有他存在的必要性;理性地有节制地选择观看?这是必须的，那么如何让已经沉迷其中的儿子渐渐地从中抽离出来?让电子育儿产品在发挥他的早教作用前提下，又能让儿子健康地吸收?
(一)选择玩具来替代
玩具，孩子不变的喜好之物。但在前一段时间儿子几乎没碰过他的那些玩具，一得空他就坐在电脑前看电子育儿视频。为了把他的注意力从育儿视频中吸引过来，我特意去买了一个新的玩具，然后又把之前的旧玩具变换了新玩法，和他一起玩。如果你担心孩子会“玩偶丧智”，那么可以选择益智类的玩具，比如积木。
(二)增加亲子相处时间
儿子如此迷恋电子育儿视频我想有很大一部分原因是因为我平时忙着做家务没多余的时间陪他。为此，我就增加了亲子相处的时间，从电子育儿视频里学到的亲子游戏拿到现实中与儿子一起玩耍，因为他也看过所以可以很好地和我互动，这样玩起来更加有意思，儿子自然也就不会一起念念不忘他的电子视频啦。
(三)榜样效果同样重要
为了让儿子不再沉迷于电脑，我自然也得以身作则，如果我总是抱着电脑看，儿子怎么可能会脱离电脑呢?故而我开始有意地远离电脑，若是非必要着急使用，就等到他休息的时候再使用，平时就尽量不去触碰电脑。
(四)控制观看时间
多管其下之后，儿子能看电子育儿产品的时间就显得有限，而我在不忽视电子育儿的作用下，每天给儿子观看电子视频的时间控制在一个小时以内。
孩子的忘性很大，也很喜新厌旧，没几天儿子就不再仅仅迷恋电子育儿产品，他更喜欢现在这种看绘本、玩亲子游戏、自己玩玩具的状态，兴趣也开始朝多样化发展。
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