答：
1、人类的某种行为技能、知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易接受影响的时期称为“关键期”。如果在这个时期施以正确的教育，会收到事半功倍的效果，一旦错过往往难于弥补。印度“狼孩”由于错过发育关键期，到其17岁死去时，智力只有正常人三岁半的水平。
2、古人多数从2、3岁就开始学三字经认字，香港孩子也是从三岁就开始学习识字，美国教育要求孩子8岁就要达到阅读能力。
3、3～8岁是识字的最佳时期，是一生中学习认字最快，记忆最强的时期，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要。因此，我们必须为把握幼儿识字关键期，为小学生大量阅读奠定扎实的基础。
问：3岁的孩子如何识字？
答：
3岁是孩子语言发育关键期。孩子还不能熟练运用语言表达自己的要求，对字义还不能有效理解，此时，学大人说话是这一阶段孩子的主要特征。因此，3岁孩子学认字应该从字的整体认识开始，从孩子熟知的家人、吃的水果、简单颜色等身边的事物学起，能区分文字同物体的对应关系即可。整体绘图识字、故事阅读识字、动手游戏识字综合使用，既可以教孩子认知事物，又可以教孩子认知汉字，还可以在识字游戏中保护孩子学习兴趣和热情。
问：4岁的孩子如何识字？
答：
4岁是孩子形象性思维发展关键期。对物体能够认知，喜欢对物体或事物进行描述，喜欢用形容词，如红红的苹果，可甜了等等。此时，孩子对外界有强烈的求知欲，特别对大量出现的汉字有兴趣，此时，具备了系统学习学汉字的条件，应该从汉字成字规律开始教孩子认字。从笔画、部首演变成不同汉字开始，教孩子系统学认汉字。
问：5岁的孩子如何识字？
答：
5岁是孩子辑性思维发展关键期。已经有简单的是非观念，并能运用简单逻辑思维进行理论，因此，此时再开始识字已经晚了，孩子错过了大量阅读的最佳时机，对孩子的逻辑思维训练就会失去时机。
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