爱，是一个神圣的话题。而对于早恋，家长们却无论如何也不想让孩子去尝试。他们不安地观察着、揣测着，唯恐孩子不小心摘到那枚青涩的果子。心理咨询师认为，害怕不能解决问题，家长应分阶段了解孩子们早恋的各个阶段，从而有针对性地对孩子的早恋进行疏通和指导。

朦胧期（9-12岁）：青春觉醒

袁女士的儿子今年11岁，据她观察，虽然儿子已经有性别意识了，但现在对女孩子却不感兴趣，平时甚至根本不跟女同学说话和玩耍。袁女士觉得，自己的儿子与“早恋”是暂时绝缘的。

专家把脉：

通常女孩子从9—11岁左右，男孩子从10—12岁左右，是性意识和性爱的朦胧期。此时男孩、女孩性机能尚未成熟，但已能确认自己的性别角色，对性别差异敏感。男孩、女孩在一起感到拘束、害羞，往往采取疏远和躲避的态度；而对成年的异性，又往往表现出过分的亲昵和依恋。家长要引导孩子正视自己的性别角色，在与异性同龄孩子的交往中要大方、诚恳；而与成年异性交往则不宜过分亲昵。

爱慕期（11-14岁）：孩子开始“臭美”

苗苗妈发现，女儿最近半年都特别“臭美”，每天对着镜子照来照去，还特别爱换衣服，上午一套下午一套。此外，苗苗好像很喜欢和班上一个叫阿威的男生一起玩，连口头禅都成了“阿威说……”苗苗妈不禁暗自担心：女儿这么在乎阿威，不会是早恋了吧？

专家把脉：

苗苗妈的担心是有道理的，通常女孩子从11—13岁左右、男孩子从12—14岁左右会有一个爱慕期，这时的男孩、女孩在一起觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏的兴趣增加，而且开始注意自己的服饰、举止，想给异性留下好印象。对于异性之间的接触，往往自觉不自觉地在情爱上浮想联翩。然而，此时异性之间的好感是泛泛的，没有具体对象。父母要引导孩子尊重异性和自我尊重，注意自身的仪表和文明礼貌，多参加集体活动。

初恋期（13-16岁）：“他太优秀了”

白女士发现，上初二的女儿居然在追求隔壁班的班长，每天课间都借机跑去隔壁看他，下课后还借着做作业和请教问题之机想方设法地跟他多待一会儿再回家。在和妈妈促膝谈心时，欣欣说：“班长太优秀了，个子高，功课棒，还会弹钢琴呢！”

专家把脉：

欣欣已经进入了成长中的初恋期，这个阶段通常在女孩子13—15岁左右、男孩子14—16岁期间。这时，男孩、女孩的性机能都已成熟，在年龄相近的异性中，发现较喜爱的对象，会给予特别的注意与关心，感情上希望多接触、多交往，但理智上又有种种顾虑。父母要教育引导孩子多参与群体活动，尽量减少与异性同学单独接触的机会，特别是不要跟某一位异性同学过多地单独接触，避免萌发初恋之情。

钟情期（高中）：儿子竟然要私奔

林先生几天前看到儿子和一个女孩手牵着手逛街，还用一个吸管喝饮料。气愤的林先生当场就给了儿子一巴掌，立即下了“禁令”不让儿子继续早恋。没想到第二天儿子却离家出走了，还跑去女生家里要接女生一起私奔……

专家把脉：

林先生的儿子正处于早恋中的钟情期，即很专一地倾慕、爱恋某个异性。这个阶段一般发生在孩子上高中的时候。由于涉世未深，对人生没有充分认识，往往陷入其中而难以自拔。一旦受挫，又会意志消沉，产生厌世心理。有的还可能走上放纵自己的道路或者轻生。“钟情期”一般伴随着“叛逆期”，家长不应该作出过激反应，不能粗暴制止，而应当耐心倾听孩子的想法，循序渐进、有针对性地沟通。

 

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/7656.html

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