学生进入青春期后，男孩要出现遗精、女还要出现月经等第二性征，性器官、内脏器官的功能，以及心理也要发生质的飞跃，其间如果得不到及时有效的教育和引导，不但其优点得到利用和发挥，而且还会误入歧途。
一、由性欲萌动误入性乱歧途
学生进入青春期后，随着性器官的发育，性激素的分泌和刺激，学生开始对异性产生好感，继而希望和异性接触和交往。这本是学生发育过程中的正常反应，然而却有不少学生由于缺乏这方面的常识，往往误入歧途。要么羞于启口，不敢公开，过于压抑，于是晚上想入非非，甚至失眠，白天哈欠连天，没精打采；要么过度手淫，寻求刺激，耗损精气，影响正常发育；要么性欲探迷，偷食禁果。研究发现，少女初潮时，卵巢重量才成人的40%，而且男孩发育还晚于女孩。可见，青春期虽然出现了遗精、月经，但其身心发育还是不健全的。因此，对异性想入非非，过度手淫，甚至偷食禁果，是于我们的发育极其有害的。到了青春期，我们应该多向老师、父母了解这面方面的常识，多从书本、网上查找有关方面的卫生知识。同时，我们应主动调节自己心态，克服和把持自己过分欲望，与异性自然交往，多参加文体活动，把更多的精力集中投入到学习中，从而打好未来人生的基础。
二、由独立需求误入封闭歧途
随着青春期的推进，学生的成人意识也随之增强。主要表现为有了“我”的意识，认为自己有能力处理事情，有思想判断是非。认为父母嘱咐很烦、 老师教育多余，听不进别人的劝解，有的甚至与老师、父母对抗。这本是青少年成熟的象征，然而，这些表现不但得不到父母和老师的认可，反而很多父母与老师却认为学生变坏了，更是埋怨更是批评。学生得不到家长和老师理解。于是，两者间的距离越来越远，以至自然逐渐演变为自我封闭，一切都不与父母老师交流。青春期是思想意识突变的关键期，过于自我封闭，就有可能产生不利于发育的较严重的焦虑心理。如“杀害同学的马加爵”、“杀害父亲的郭峰”，都是起源于与父母与老师缺乏交流。因此，学生进入青春期后，除了父母老师要改变教育方法外，学生自己也应该主动调整自己的心态，毕竟自己还不是很成熟，很多事情还得依赖老师和父母。
三、由倾诉欲望误入交友歧途
学生青春期的成人意识得不到老师和父母的认同时，于是就产生反叛意识，将压抑在心中的积虑找“同龄”朋友交流。同龄之间，兴趣接近，遭遇相同，久之，就会形成一个狭小的“同龄”交际圈，甚至还会强化“圈内”哥们儿义气，淡化“圈外”交流领域，更有可能形成与外界交际的心理屏障。这种交友情况，我们之所以称之为歧途，一是交际面狭窄，不便于拓展视野；二是平行层交友，不便学习和请教，因为同龄间的见识和学识都很接近；三是“圈内老大”没有统领实力，往往决策偏差。如：社会上的犯罪小团伙很多情况就是因为“老大”的决策失误。因此，我们认为，青春期要“立体”交友，即：要跨年龄广交朋友，尤其要乐于与比自己能干的人交朋友。
四、由长期压抑误入宣泄歧途
曾经有这样一个民间故事：韩国有个“皇帝长了驴耳朵”，这个秘密被理发师发现，但皇帝让理发师发誓保密。日子久了，理发师觉得这个秘密憋在心里很难受，万般无奈之下，他在地上挖了一个大洞，每天对着洞狂吼：“皇帝长了一对驴耳朵！”大喊过后，他的心理平衡了。我们也有这样的例子，有时候由于焦虑、怄气或者委屈，痛哭一场后心理就会好受得多。心理学家研究表明，放声痛哭，喊冤叫屈，引吭高歌，诉说、怒吼、体力劳动，体育活动，写心理倾诉日记，都是宣泄的有效途径。然而，学生青春期的心理如果得不到倾诉，长期压抑，往往就会误入歧途：抽烟、酗酒、打牌、，玩游戏。这样不仅荒废学习，残害身体，而且还会影响终生。
五、由憧憬飞扬误入行为歧途
青春期正是形象思维发展高峰期。这时，敢想别人不敢想，敢做别人不敢做，所以很多大发明家都是诞生于这个年龄阶段。这也就是我们把青春期叫做金色年华的根本道理。然而，不少学生在这个时期，没有真正把握自己，甚至受社会负面因素影响，求新求异求成功的心里急切，且又没有能力实现，无法找到恰当的表现途径，常常被误入歧途。有的出于猎奇，组织伙伴甚至团伙行窃，以显示行动诡秘，超人一筹；有的依仗“哥们势力”，头脑狂热，甚至抢劫他人财物，走上违法犯罪道路。有的吸毒，有的卖淫，等等，彻底葬送了自己的青春。因此，我们要认识自己青春期的身心特点，树立终生理想，并努力将理想化为具体行为。
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