我们要就某一问题批评孩子时，一定要就事论事，什么问题就谈什么问题，干净利索。切勿“借题发挥”、“举一反三”，节外生枝。

往往我们家长在气头上就容易“联想”，喜欢把过去的老底都翻出来，絮絮叨叨，没完没了，这样做只会加大解决问题的难度。在和青少年讨论问题时最忌讳的 是从一个问题牵联到另外一个问题，这只会增加他们的反感。

案例：

以下是一对父子的谈话：

“你到哪里去？”

“和朋友出去。”

“到底和谁去？”

“初中的老同学——王姨家的巍巍，八楼的德胜和后街的顺子。”

“顺子？是不是在毕业前出事的那个顺子。”

“老爸记性真好。”

“我告诉过你，不要和顺子多来往。那孩子太捣蛋了，差一点没被开除。上次你们几个一起去浦东就是因为他，你们差点闯大祸。你们这次去哪里？”

“我们去正大广场。”

“不买不卖到商场干什么？”

“不干什么，就是逛逛。”

“简直浪费时间！年轻人不在家好好学习，到处闲逛，在加上那个顺子不出事才怪呢。你功课做完了没有？上次考成那个样子还好意思出去闲逛。”

“老爸，有完没完？想像力真丰富，不就是出去玩玩。罗罗嗦嗦，你烦不烦？”

“小子你听着，给我说话放尊重点。老老实实早点回来，要不然有你好看的。”

提示：

要帮助孩子解决问题，一定要就事论事！

处方：

案例中的对话可能很多家长和孩子身上都发生过。在有些家长看来，这也许正是个教训孩子的好机会。可这样的教育效果会好吗？正如对话中的儿子所说的，不就是出去逛逛吗？本来就是件小事，却被父亲“上纲上线”，弄得这么复杂。复杂化的主要原因是父亲没有做到就事论事。如果父亲意识到无限的引申只会影响父子之间的关系，这位父亲肯定会控制自己的联想力。为避免出现类似的问题我们家长应当注意：

1、要给孩子一些空间、一些自由。

2、要首先抓住问题的“核心”，

3、具体细节要逐个解决。

4、一古脑端出陈年老账，

5、肯定“嚼不烂”。

如果我们要就事论事的话，我们可以把案例对话的内容细分成下列几个专题：

1、和朋友外出。

2、与谁交朋友。

3、到什么地方。

4、学习成绩的问题。

5、如何与长辈交流。

从这个案例中还反映一个核心问题——父母在现代家庭中的位置。如何在现代家庭中做好家长，就要看我们自己能否在不同情况下转换“主导”和“顾问”的角色。这也是案例中父亲又一急需解决的问题。

小结：在处理父母与青少年孩子们的关系时，就事论事是一个重要的技术问题。这门技术掌握的好坏在很大程度上决定了我们与孩子的关系。青少年在成长，他们遇到的事情，难免会因经验不足而有问题。在帮助他们处理问题时，我们一定要就事论事。我们应该替他们设身处地想一下，大人在遇到问题时也不喜欢别人翻老账，同样，我们的孩子也不希望家长在帮助他们时“联想”太多。

 

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/7643.html

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