钢琴,想说爱你不容易。
为什么呢?看看下面的三个场景吧。
场景一:
一要弹钢琴,彩虹的“事”就来了,一会儿“我要喝水”,一会儿“我要上厕所”,一会儿“爸爸我说……”
“早干嘛去了?说什么说呀?怎么一要弹琴,你什么事都来了;不弹琴,你什么事也没有。”“下次要弹琴之前把想做的事先做完,弹琴时就不要再离开琴椅了。”……爸爸妈妈“絮叨”着。
不知这样的场景是否在其他小孩子家里也出现过,但在我家一度快成“家常便饭”了。
场景二:
彩虹:“妈妈,今天钢琴少弹几遍吧,我有点累。”
妈妈:“不行。”
彩虹:“妈妈,求求你了,我知道你是世界上最好的妈妈。”
妈妈:“那今天少弹的话,明天可要多弹哟。”
彩虹:“好,我一定,你真是我的好妈妈。”
可到了第二天,前一天的承诺早就忘得一干二净了。
有什么办法呢?谁让妈妈总是会被儿子的“苦肉计”或“甜言蜜语”击垮了。
场景三:
彩虹:“老爸,刚才我弹的小奏鸣曲好听吗?”
爸爸:“恩,好听,儿子,今天表现不错啊。”
彩虹:“老爸,下面我该弹复调了,也是我拿手的,你听听看。”
爸爸:“好,加油。”
彩虹:“怎么样?更美妙吧。”
爸爸:“恩,不错。”
彩虹:“老爸,那我今天将四首曲子都弹完,音基就不弹了,行吗?”
爸爸:“哦,那好吧,明天可一定要弹音阶,而且要先弹音阶。”
彩虹:“好的,长官,一定遵命。”
……
怎么形容这种情景呢?是“给鸡拜年”,还是“欲擒故纵”,总之,彩虹达到了他当天少弹琴的小目的。
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