曾经的我很盲从，看到别人在学什么，就马上给蒙蒙报什么，怕，怕落下，怕输给别人；并且周围的人也一再说：“不要输在起跑线上”、“现在学了（英语）到初中就不费劲了”、“蒙蒙唱歌不错，去学唱歌吧”、“看蒙蒙多大方，去学主持吧”……曾经的我也很热衷于特长班，并且一再强调女儿喜欢上特长班。是呀，现在的孩子兴趣都特别广泛，没有一个不愿上的。因为放弃舞蹈班蒙蒙还大哭了一场。

每个父母都是望子成龙，望女成凤（没有人不承认这点吧），对孩子不惜重金下大力气培养。怕，就怕对不起孩子，就怕孩子的才能被淹没。也有的漫天撒网，什么都学点，让孩子什么都知道点。那天在清凉谷的博文中看到：你孩子有不用出去学就具备的与众不同的才能吗？令我深思。其实很多东西天份是很重要的，所以我们不能盲从。

时间和精力毕竟是有限的，我开始思考：（人一思考就有了苦恼，呵呵。）这样的付出是不是事倍功半？我实在不愿意带着女儿奔波于各个特长班之间，有点累。我宁愿，宁愿女儿有更多的时间用来自由支配，有一大把的精力用来看书、做手工、和娃娃说说话、到大自然中开心畅游，甚至什么都不做，只是发呆……随时随地，自己说了算。而不只是盯着时间：“快，，到点了，该去上英语班了”、“快，还要赶去打乒乓球”……看过一个博友的文章，她女儿的时间晚上排得满满的，甚至精确到了分钟……

要给孩子发呆的时间。在赵明老师博客上看到这句话时，我如梦初醒。其实在每次和赵老师的接触中，都能学到很多很多。我们把孩子的时间安排得满满当当，她们有思考的时间吗？有消化的时间吗？还有创作的时间吗？还有想象的空间吗？

选择太多，等于没选择。前几日，郜妈来青，中午和她吃饭聊天，把我的困惑向她请教，问她要不要再给蒙蒙报主持班和声乐班什么的，她问我“你想让蒙蒙走艺术吗？”我一愣，走艺术？不可能，我们没这个财力，蒙蒙也没这个实力。“是呢，蒙蒙本来就很大方，这个也不是学来的，只要不是去走专业，这些就已经足够了”，“要问一下蒙蒙到底喜欢什么？”“她想当作家。”“那就让她多看书，多观察，多写多练多思考。”“她不是还喜欢画画，做手工，就让她自由地画自由地想，自由地做吧。”是啊，我们是不是没必要非得把孩子送去特长班，然后领回一个没有个性没有特点，千篇一律的孩子呢？“记住，蒙妈：选择太多，等于没选择！”

于是，我释然。整理思绪，决定：

钢琴，是我们要坚持的。蒙蒙学琴快四年了，明年准备考八级（虽然对考级不热衷，但也得考一次吧）。其实蒙蒙并不特别喜欢弹琴，我知道，只是一定要坚持，学一门乐器，培养音乐细胞，开发大脑（左右脑加手加脚，全方位协调）。并且儿童歌曲的创作也带给她很大的乐趣。

形体模特。还有二期学完，共四期。教形体、教舞蹈，感觉不错的。

至于，写作，就让蒙蒙自己多看书，多观察，多写多思考吧。奥数，我和蒙蒙每天晚上坚持二道题，相信，如果一直坚持下去，效果不比上特长班差。英语，把学校的功课学精，要求蒙蒙默写课文，这样单词和语法都能学到，我还下载了一些英文小故事，一遍遍放来听，对她的听力和口语也有帮助。画画，学校里学，自己愿意画，那就画吧。唱歌，想唱就唱，有了曲子，马上在钢琴上边弹边唱，自娱自乐。手工，想做什么就做什么，发挥想象力吧。运动，更是随时随地，跑步、打羽毛球、跳绳等。

为什么，一定要把孩子送到特长班去呢？终于，我走出了特长班的困惑，也希望能给大家一点启示——把更多的时间还给孩子们吧！

 

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/7562.html

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