陪孩子做作业三年多，身为大学讲师的妈妈自创出一套“小学陪读宝典”。晨报上周报道《口头作业孩子不怕家长怕》引起一片共鸣，许多年轻家长都身陷“陪读”苦恼。昨天，家长周女士打进晨报热线贡献了她的五条陪读宝典，凭着这个宝典她从一开始的“跟在屁股后面急死了”变成如今的“偶尔瞟两眼就够了”。
两小时内拼音没写两行
周女士是南京师范大学的一名老师，儿子在芳草园小学读四年级，原本以为凭着教大学生的经验教自己上小学的儿子肯定没有问题，然而事实却和她想的完全不是一回事。
“刚上一年级的时候以为知识简单，督促他做作业很轻松，可是学个拼音就把人折腾死了。”周女士基本上每天都会收到老师的短信，告知今天教到哪里了，家长应该配合帮助孩子巩固什么。“估计大多数家长心烦的问题都和我一开始一样，不是说孩子不会做作业，而是速度实在太慢！”周女士的儿子刚开始做作业差点把她急疯掉，2个小时下来拼音没写2行，孩子一会儿头朝下，一会儿头朝上，一会趴桌上说想睡觉。其间站起来至少十多回：打开冰箱，看看有什么好吃的；打开电视，看看动画片开始没有；站在窗前，看看谁在外面玩儿。
“我是当老师的，原来每天晚上都要看看专业的书籍，那段时间都变成写一年级作业了。”不过周女士那段焦灼的时光并没有持续太久，她一边查找孩子做作业慢的原因，一边和孩子沟通，慢慢地还真摸索出一套“陪读宝典”，现在儿子上四年级了，每天作业都在1个小时内完成，基本不用她在旁边盯，把这个方法告诉身边的朋友也都很奏效。
“陪读宝典”有五条经验
“陪读宝典”汇集了五条经验，第一条就是做作业前先上厕所、喝水、吃东西、备齐文具，一旦开始写作业就不允许从桌前离开；第二，一门功课限定20分钟内做完（周女士说，根据她的经验孩子的每门功课集中精神做都不会超过20分钟。）；第三，两门功课之间休息10分钟（周女士说，这么大的孩子注意力集中的时间有限，必须要让他有个调整的时间，有利于更高效地做作业。）；第四，规定时间内做不完不允许再做（周女士说，刚开始的时候她允许孩子第二天早上早点起来补做，后来孩子也习惯了规定时间内一定要完成作业，补做的情况越来越少。）；第五，做作业中间不允许向爸爸妈妈或者同学询问和打岔，不会的问题留到最后一起解决。
周女士说，这些方法刚开始执行的时候可能会有一些困难，她就是配合一些鼓励措施，比如提前完成作业了，那么多出来的时间给孩子自由支配。
专家：现在“陪”是为了将来“不陪”
南京市家庭教育指导师金煦英说，小学生的作业习惯有时比作业本身更重要，低年级的孩子家长陪做作业其实就是要帮助孩子养成一个良好的做作业习惯，“陪”是为了更长学习时间的“不陪”，周女士的“陪读宝典”就是提供了这样一个经验。金煦英分析，家长怕陪孩子做作业的主要原因是孩子缺乏时间观念、效率观念，也有的孩子是学习兴趣低落，硬着头皮应付，能拖就拖。她建议“陪读”时可以计算一下孩子单位时间里能写多少个字，能做几道题目，然后，再算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀！时间一长，有利于培养孩子快速做作业的习惯。其次，让孩子认识到“快得值得”。孩子很快完成了学习任务，那么，多出来的时间如何处理？现在许多父母会利用这些时间让孩子“全面发展”：增加练琴、画画时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。这样，孩子会觉得：还不如慢点好，反正越快任务越多。
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