怎么去引导孩子明辨是非真假

　　爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”作为一个社会人，没有朋友的人生，注定是孤寂和痛苦的。所以培根说：得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。

　　但问题还有另一面，交到坏朋友怎么办?东东的妈妈就有这个担心。东东是个好孩子，而他妈妈的做法有“二对三错”。一对是她“在交朋友的问题上严格把关”，说明她教育子女认真负责;二对是她认为“近朱者赤，近墨者黑”，说明她对交友的影响认识比较到位。然而她的做法有三大错：第一，她认为那些调皮的、好动的孩子就是坏孩子，这种认识是错误的。十一二岁的孩子从本质上讲是没有坏孩子的，都可以教育好。第二，她把在她家玩耍的孩子轰了出去，这样做既伤人家孩子的自尊，又使自己的孩子没有面子，还影响到孩子与孩子之间的关系，以后还有哪家孩子敢到你家来玩呢。第三，扼杀了孩子乐于助人之心。现在的独生子女，总爱以自我为中心，不爱帮助他人。难得东东有此心，她妈妈居然给扼杀了，这是在培养冷漠，对孩子和社会有百害无一利。

　　对待孩子交友，我的看法是：首先要鼓励，其次再引导。

　　联合国教育委员会提出以“学会学习，学会做人，学会做事，学会共处”作为21世纪教育的四大支柱。其中的学会做人和学会共处，都含有交友的意思在里面。交友是一种能力，这种能力的培养要从小开始，一个孩子一旦养成了孤僻的性格，养成了独来独往的习惯，等长大了再让他去交友就困难了。所以，对于特别害羞或有交友障碍的孩子，家长应该在孩子交友上多花时间，可以多组织孩子参加集体活动，比如体育运动、歌舞表演等。

　　但万一孩子交到坏朋友怎么办呢?

　　第—、引导。引导的方法首先是培养孩子的辨别能力。孩子往往不能明辨是非，他们可能会和那些打架闹事的同学交朋友并模仿他们的行为，认为那是讲哥们义气，是勇敢等。出现这种情况，家长不应气急败坏地谴责他乱交朋友，而是要帮助他正确认识那些行为的弊端。

　　第二，和孩子的朋友做朋友。每个人都有自己的优劣面，家长要引导孩子辩证地评价朋友，“取其精华，弃其糟粕”。要鼓励孩子在不同场合，与不同类型的朋友接触，从不同的朋友那儿获得不同的感受，学到不同的知识。伊索有一句名言：“对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。”可见朋友对孩子的影响。同时，家长还可以和孩子的朋友交朋友，将孩子的朋友主动请到家里玩或主动参与他们的游戏，了解他们，适时对他们进行正确的引导。

　　第三，对孩子交上坏朋友作出干涉。孩子的自制力和自控力毕竟有限，当发现孩子与有犯罪倾向的朋友交往，家长应当机立断，坚决阻止他们交往。

　　孔子说，益者三友：友直、友谅、友多闻——与正直、诚实、见闻广博的三种朋友相交，对自己是有益处的。损者三友：友便辟、友善柔、友便佞——结交谄媚、花言巧语、当面恭维背后诽谤人的朋友，对自己是大有损害的。只有把交友的选择权还给孩子，孩子才有可能遇到各种问题，从而提高他们对环境的适应力、辨别力，锻炼他们解决问题的能力。

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