1、语言能力
（1）给孩子讲故事首先要坚持说普通话，禁用方言，要以清晰、准确、规范的语言为孩子做好学习语音的楷模。防止语音的多方混淆。
（2）给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。
（3）在讲故事的时候可以根据故事表达的意思进行表演，这样让孩子在轻松愉快的过程中掌握语言。

2、培养表达能力
（1）把故事中的某些常用词让孩子用同义词（或相近词）换一换，爸爸妈妈适时地加以启发并做出评价（肯定或否定）
（2）应该以故事内容这个特定环境，充分给孩子提供模仿、练习的机会，如模仿故事中某些对话、声响等。
（3）讲完故事后，可让孩子复述故事（故事中部分情节或故事大意），以培养孩子的概括能力，发展孩子的创造力。
（4）边讲边启发孩子填出部分关键词，如：“树林中窜出一只（凶猛）的老虎，三只小白兔（飞快）地跑去……”
（5）根据孩子已有的知识经验，引导孩子借助选图、拼图、绘画、粘贴图片来表达故事情节。可充分利用旧图书，旧画报中的某些图片，让孩子挑选人物、动物、景物等拼成有情节的画面，再编成小故事讲出来。

3、开导思维能力
（1）讲故事过程中，可借助于表情、手势等来演示一些常见的、浅显的词，帮助孩子理解词义。
（2）讲故事时所涉及的词义要浅近、准确，尽可能让孩子运用已有的知识经验自己来解释词义。
（3）讲故事的时候，要多留出让宝宝思考和想像的空间。比如讲龟兔赛跑的故事时可以在讲到中途的时候问孩子，兔子中途去哪里呢？不论是在生活中，还是在讲故事时，都要为孩子留一些想像的空间和思考的余地，这样才能够使他对生活充满了兴趣，并学会了思考。虽然这需要宝宝更多的思考时间，但实际上，活跃的思维会让帮助他把问题思考得更透彻和深刻，随着年龄的发展，它将会发生质变，让宝宝更好更快地回答各种问题

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/727963.html

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