阳光是好的
我也好
你呢
也还好吗
我想念我儿子了
十分的
特别的
尤其的
只要是程度副词
我希望全都能用上
而这还是不够
远远不及
一个做妈妈的念想有多真切
弟弟周末回家
迫不及待的让他给孩子拍些照片发过来
还有一个月呀
想想也是个折磨人的事情
照片里的小儿仿佛是又长高些了
不知道是剃了头发的原因显得小家伙的头围大了
还是其他
满心欣慰
长得还算好的
离开我们之前小儿14个月
已经能简单的说些词汇
每回跟他进行简短对话
就如我说
旭旭啊
妈妈这么多岁
然后比划着手指
25
妈妈25岁了
旭旭几岁了呢
他非常可爱的竖着手指头说1、1
“岁”字暂时还发不出来
我说好
妈妈知道了
接着进行更难一些的对话
旭旭啊
我们住202
每次跟孩子提到某些东西时
都尽量的把事情具体到肢体语言上
这样也许孩子更好理解
当然这是我作为妈妈的个体经验
是否适用于其他不得而知的
说着202时指着门用手指比划着数字
然后接着问他
妈妈住202
旭旭也是吗
如果说你以问他年龄时的方式提问
以他目前的月龄是非常难回答你完整的数字
202的
动作上因为幼儿手指的协调性也还没这么灵活
自然的他也不能像回答你“1岁”有着实质性动作的解释
旭旭也是吗
我一直很好奇直到现在还是摸不清为什么孩子知道这样就是个疑问句
就是妈妈需要他进行作答反馈的疑问
小家伙会给我点点头
然后还是伸着他小食指说着“1”
当然我很高兴
虽然也许在别人看来孩子回答的并非大人眼里的标准答案
但我内心的高兴还是遮掩不住的
孩子能明白这是个问句并跟你进行有效的沟通
再然
他是知道202是个数字
就像问年龄时那样
是数字他会用具体的肢体语言去比划
我们就认为孩子这时候已经有类比的潜意识
这是非常值得赞许的
一下又说远了
每次说及孩子就容易跑题
因为观察孩子真是个非常有趣有爱的过程
还是回头接着照片的事继续说吧
每张照片都看得很仔细
生怕是错过了他哪个瞬间
然后真是被我发现了一个小惊喜
原来我们说孩子“1岁”这事
小家伙只能伸出一个小指头
然后在这组照片了居然发现小家伙手指灵活程度又进步了一些
伸出两个小指头做着胜利的姿势
我们说每天
孩子们都会有些许进步的
比如这些
微不足道的这些
但是依旧值得我们记于心
依旧要表扬表扬他
加油，好孩子
还有一个月
妈妈就可以见到了
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