在家庭教育中，情感教育是非常重要的。一个役有融洽的情感气氛的家庭，只能说是不健全的，有缺陷的。人的情感是一种复杂的心理活动，健康的情感对于一个正在成长发育的孩子来说，十分重要。它能促使孩子更好地掌握知识，养成和谐的个性。同时，它是品德形成的重要因素之一。如果父母忽视孩子健康情感的培养，狂喜、暴怒、狭隘、嫉妒、自私、自满、自卑、恐惧、冷酷等消极情感就会滋生，危及孩子正常的心理发展。

孩子的情感，在幼儿期和童年期，易外露，易变，模仿性强，很容易受到感染，引起情感共鸣。家长应根据孩子的情感特点，发挥自己的教育优势，担负起情感教育的重任。须知，家庭是陶冶孩子情感最早最有效的熔炉，孩子正是从泉庭这个“码头”开始自己认识世界的航行，迈上探索人类奥秘的道路。

培养孩子的健康情感，家长可以做许多工作。首先要以情育情。情感具有感染性，比如，孩子见父母在笑，他也笑，见父母哭，他也会跟着哭。情感具有一定的感化作用，能成为潜移默化的精神力量。特别是幼儿，情感易变，常常受周围环境的支配。在良好的家庭中，父母琴瑟和谐，互相信任，互相尊重，使孩子形成心灵的安详和宁静。同时，在情感教育中，父母要善于表达内心的情感，有效地感染孩子，运用面部表情、姿势、言语等，把自己的喜、怒、哀、乐等情感传递给孩子，使孩子有正常的情感体验。另外，父母也要能控制自己的情感，抑制无益的激情和冲动，力戒粗暴和狂怒。

其次，以理育情。常言道:知之深，爱之切。为培养孩子对事物的情感，就应让他们了解和掌握有关知识，懂得道理。知识越丰富，道理越深刻，情感也就越深厚。这是不言而喻的。以理育情时，父母不仅要情理兼顾，而且必须做到情如火炭一般炽热，理如清澳一般没澈。要做到这一点，必须熟悉孩子的言行和心理，给孩子讲理要浅显易懂，生动感人。另外，古今中外的优秀儿童故事、童话、寓言等，都是对孩子教育的好材料。它能帮助孩子确立起真善美与假恶丑的概念，激起他们强烈的爱憎。

再次，就是要以行育情。家长有目的、有计划地引导孩子参加各种有益的活动，身体力行，使孩子从小养成正确的行为习惯。这是堵养美好情感的重要途径。不要把孩子封锁在家庭狭小的圈子里，要放手让他们参加学校、社会上的一切活动。通过实际活动使孩子获得直接的情感体验。如为军烈属、五保户做好事，就培养了孩子们的劳动观念和道德感。孩子们在学习、生活中不会是一帆风顺的，会遇到困难，如果什么都由家长包办，就会使孩子对一切感到冷漠、平淡。

还有，要树立情感丰富、深刻稳定的家长形象。孩子对父母的形象极为敏感。人们常说，孩子是望着父母背影长大的。也就是说，家长应为孩子树立一个好的榜样。父母的情感形象对孩子的感染力极强。有的孩子在幼儿园爱骂人，爱打人，原因之一就是模仿家长的行为。因为我们有的家长在家不尊重老年人，和邻居之间大吵大闹，都会对孩子产生很大的影响。

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