如今在我国，父母长期不在孩子身边的实在是太多了。这些因父母外出打工、经商或学习而将其寄留家乡由爷爷奶奶、亲戚朋友或老师监护、代养的孩子，又被称为“留守孩”。据最近出版的《中国心理卫生杂志》公布的一项研究报告表明，“留守孩”与在父母身边的孩子相比，易出现心理问题。
调查结果显示，“留守孩”适应不良问题最为突出，据被调查的孩子反映，当他们受委屈、或每逢节假日、或看到其他同学得到父母呵护、照顾的情景时，内心更加难受，更加思恋远在他乡的父母。
“留守孩”的心理健康问题突出表现在：一是学习不良或学习困难。二是行为问题。有的学习差、纪律不差；有的纪律差、学习成绩不差；有的学习和纪律双差。三是个性问题，甚至有个别“留守孩”受社会不良分子影响、引诱、教唆，出现了违纪行为或抢劫、偷盗、勒索等犯罪现象。
综上所述，父母长期不在孩子身边，对孩子健康成长造成的不良后果是严重的。尤其在少儿发育成长的最重要阶段，正是他们的初中时期。
有鉴于此，家庭、社会和各级政府都应高度重视解决这类“留守孩”问题。父母要特别关爱上初中子女的心理健康。不要以为孩子上初中已经长大了，就随便交给别人看管，自己长期远离子女，不管不问。如果实在不能把孩子带在身边教养，就托付给有经验和责任心强的人代为教养；还应采取各种措施，经常与孩子及代养人保持联系与沟通，随时掌握孩子的学习与心理健康情况，及时采取必要措施。学校要把关心“留守孩”放在中学生思想教育的重要议事日程，并应“开小灶”进行心理健康教育，以补偿其父母欠缺的心理关爱、抚慰等。
 

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