当你的儿子处境艰难，当他再也无法忍受、没有力量继续坚持勇敢或者佯装坚强之时，他需要一个藏身之所，某个地方或某个人为他提供最后的庇护。在这里，他可以做真实的自己；在这里，至少在一段很短的时间里，没有人要他承担责任；在这里，他觉得自己无条件地被人接受。在这里，他可以真正放松下来，因为他知道，当他再也无力继续承受的时候，有人在他身边，愿意随时为他提供帮助，帮他卸去重负。

　　很显然，家庭是孩子最后的庇护所，父母是孩子最后的庇护者，因为他们对孩子最重要。不过，在某些时候或情况下，家长会觉得自己缺乏足够的情感储备，不能为孩子们提供其所需要的慰藉。这个时候，你应该问问自己：除了希望与你待在一起，什么也不用说、什么也不用做之外，他是否还有别的什么需求。与你在一起，这可能是他对你的全部需求。

　　家长：

　　●经历了不愉快的事情后，如果他请求你的原谅，请接受他抛来的橄榄枝，并尽力忘掉整个事情。

　　●为他提供庇护，并不意味着你永远都不理睬他那些你业已发现有问题的行为。

　　●积极主动，而不要消极等待——预见他的情绪感受，如果你认为他需要，主动给他以安慰。

　　教师：

　　●男孩子有时觉得承认自己的错误特别难，并且可能会给错误寻找各种各样越来越站不住脚的借口，而让自己陷入更大的麻烦之中。尽力对犯错误的学生进行干预并宽恕他的过错，以防他越陷越深。

　　●有些男孩子指望从学校获得慰藉，所以，学校要尽量创造一些条件以满足他们的需求。

　　●在课堂上讨论他们可以向谁、在什么时候、在什么地方以及为什么要获得慰藉，帮助男孩子意识到自己的此种需求。

　　●同伴辅导或志愿友伴计划(指的是英国的学校里实行的学生以朋友身份帮助其他学生的互助计划。——译者注)可以让男孩子更加愿意在学校内寻求庇护。


本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/665523.html

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