双胞胎甲52周时用26秒时间爬到梯顶，而双胞胎乙53周要45秒才能爬上梯顶，这显然是因为双胞胎甲受到训练的效果，但是甲受了6周的训练，乙却仅两周，其效果却比甲优越许多，显见这是因为双胞胎乙训练时较甲成熟，成熟奠定了他的学习基础。
未成熟的学习少有效果，甚至事倍功半或产生拒绝学习的反效果。
1、身心未达某种成熟之前的子女，学习或训练的效果，可能事倍功半，甚或产生揠苗助长之效。
2、年纪越小的孩子，其基本动作越受成熟的影响，受学习或训练的影响较小。
3、成熟是一个人先天生理的倾向，学习则为后天环境的影响，二者兼顾，个体的行为发展才能圆融美善。
4、发展是连续性的，它的速率往往先快后慢；由于遗传和环境的不同，每个孩子都有其或多或少的个别差异。
本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/636251.html
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