您现在需要准备一把剪刀、一瓶胶水、各种照片、美术作业本、一些被宝宝撕坏了的婴儿画报和一些您想扔弃的各种废旧书刊。都准备好了吗？最后需要您准备的是一份心情，一份对生活的爱，带上宝宝一起“工作”吧！
生活是什么？您可能会说“生活就是工作、学习、吃饭、带孩子……每天都不得不重复的事情！”您不妨问问宝宝：“咱们每天都做些什么啊？”听听宝宝是怎么回答的。然后您可以以时间为顺序，引导宝宝从早晨开始回忆您们一天的生活，一边回忆，一边和宝宝开始找图片做杂志。
※确定时间
先剪出各种太阳，问问宝宝：“哪个是早晨的太阳？”无论宝宝的回答是否正确，您都不要马上表态，尊重宝宝的选择，并且把他选的太阳贴到白纸的正上方。您需要做的是——
从明天开始带宝宝看看早晨的太阳是什么样子，晚上太阳去哪里了？太阳不见的时候，谁又出来了？两个都不见了，是怎么回事呢？【讲解】促进宝宝主动观察事物的能力，提高孩子的独立思维性。
※确定人物和事件
太阳贴好以后，您把每个家庭成员的照片剪出来，分别贴在几页白纸上。然后分别提问宝宝：“妈妈早晨做什么？”等孩子回答完以后，继续提问：“做这个事情需要什么东西呢？”再引导宝宝找出相应的图片剪下来，贴在妈妈照片旁边。比如，宝宝说：“妈妈早晨要上班！”那您就提问：“妈妈早晨上班需要些什么呢？”引导宝宝找出妈妈上班要的包、衣服、鞋、车、饭盒等。用同样的方式提问爷爷、奶奶或其他人物。 3 后1页 如果宝宝配合，您就把后面的任务分成几次让宝宝独立完成。
您还可以引导宝宝观察早晨还有什么东西，比如，先把树的图片贴好，问问宝宝：“早晨树上有什么？它在做什么？”
用同样的方式，您和宝宝每天“工作10分钟”，要不了几天，一本《生活周刊》就做好了。现在，只需要您给书做件漂亮的“外套”，然后交给宝宝收好吧！
【讲解】提高孩子的归纳性思维。※讲故事
自从有了这本书，您就可以和宝宝一起讲故事了。“早晨，天亮了。妈妈要去上班了，妈妈先穿好衣服和鞋，然后拿着漂亮的小包下楼开车上班去了！”一开始您帮助宝宝完成，您帮助的时候要求语言尽可能生动、丰富。
几次以后，等家里来客人的时候，您就让宝宝讲给大家听了。 【讲解】提高孩子语言表达能力和表演能力。
※可以发现宝宝进步了！
家长总强调3岁以下的宝宝容易分心，做什么事情没有计划性，如果您让小宝宝独自一人乖乖地玩玩具，那是非常困难的。与其他老来缠您，不如放下您手上的活陪他玩一会儿，帮助他完成几次，就可以放手让他自己做了。由于有了您的引导，宝宝学会了去观察生活和周围事物，宝宝还学会了安排和计划生活。您说宝宝能不变聪明吗？
同样的方法，您还可以引导宝宝完成《夜晚的世界》、《逛食品超市》、《快乐的动物园》等贴画杂志。在这样的游戏里，宝宝会在很多方面取得进步：
A.宝宝在动手的游戏中专注力提高了；
B.做一本书要有很好的耐心，还要有灵巧的手，所以宝宝的手变得灵巧了；
C.开始掌握分类的技巧，知道哪些是动物，哪些是食物； 3 后1页 D.学会更好地观察生活和周围事物；
E.理解做事情的先后顺序，学会计划；
F.更爱惜书了。
※您还可以这样让孩子认识生活
1.让孩子尽可能多的参与家务劳动和家庭集体活动，让孩子感受生活中除了游戏以外还有许多其他活动；2.如果可以，带孩子参与您和朋友的聚会或其他应酬活动，让孩子逐渐掌握适当的社交礼仪，感受生活中的交往过程；
3.有机会带孩子去农村生活一段时间，或是带孩子出去旅游，让孩子感受生活除了自家的小天地，还的另外的大方圆；
4.当孩子面对挫折或是困难的时候，不要急于把孩子解决出来，让他感受生活中失败的感受，增强心理承受能力；
5.当您和家庭面临危机或是困难的时候，您应该用孩子可以理解和承受的方式告诉他。比如，您们可能面对离婚的危机，您应该告诉孩子，但不要把您的爱憎强加给孩子。
※致家长的话
基于真实生活上的教育才会更好地让孩子学会观察生活、体验生活。教会您的宝宝去体会生活吧！ 3
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