尽管家长用温和的语气提出批评的需求，2岁多的孩子还能意识到这是一种不好的情形，并因此而伤心地哭泣，这说明孩子得了“广泛性焦虑障碍”。但是，在这里，我需要提出一个今后可能出现的问题。如果孩子在小学以后，还呈现出上述现象，那就有可能是焦虑性障碍症的一种体现。

广泛性焦虑障碍的儿童，容易常常自我怀疑，经常对那些不和善、爱挑小毛病和不公平和不公正的人感到害怕。他总是要不断地寻找成人的赞同和帮助，对自己的作法有非常高的标准，不断地担心并且不断地自我责备，心情也随之改变。一般来讲，婴幼儿时期非常敏感的孩子长大之后，出现焦虑性障碍症的几率比他人要高一些。但是，许多高敏感度的孩子都能够通过指导，渐渐稳定情绪，渐渐降低烦躁心情。

那么如何面对敏感度过高的婴幼儿，使他避免产生“广泛性焦虑障碍”呢？面对过于敏感婴幼儿的教育方法有如下：

方法1：给孩子以最大的安慰、温暖和快乐。过于敏感的孩子容易受到周围的人和事物等环境的熏染。因此，父母需要做出更加多的关心和爱护，多多注意孩子的情绪，多关心他并和他交流，使他感觉到：父母一直在关心爱护他、父母是他最坚强的后盾，他可以从父母那里得到快乐和温暖。这是消灭婴幼儿忧愁最好的办法。

方法2：加强对事物的认知活动，让孩子见多识广，避免他的注意力都用在无意义的寻找安全感上。过于敏感的孩子经常缺少安全感，因此他会把主要聚焦在寻找安全感这点上。而和孩子一起做游戏、认识多种物品、带孩子到大自然中去认识虫鱼鸟兽、花草树木等活动，对他转移注意力、促进认知和智力的不断发展，对改变心态很有帮助。

方法3：当孩子显现出不良的情绪反应之时，必须要淡化的进行处理。略加安慰之后，父母最好装作没有事情发生，别去强化这种情绪。同时通过一些有趣的活动或玩具来勾引孩子的眼球，转移他的注意力。

方法4：对于这类孩子，应多采取鼓励和赞许的态度。只要他有任何积极的行动，都要给予肯定和鼓励，使他慢慢建立自信心。

爱心建议:一般情况下，宝宝的自我提高意识都比较强一些。父母不必过分担忧，仅仅坦然面对即可。但是遇到调皮的宝宝就要下些苦功夫了，要对他们因材施教，给他们讲事例，这样就可以把他们调教明白，并且他们以后就不会再烦你了。要注意的一点是，不要跟孩子闹别扭，要哄他们开心，只要他们肯乐呵呵的生活，我们就不用操心了。

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