幼儿期随意动作?口语及感知觉迅速发展，开始了最初的游戏活动，并出现最简单的想象，记忆思维也较婴儿期增强，这为智力开发提供了有利的条件，华夏爱婴专家指出，开发幼儿智力可从下面几方面进行：

　　1、为幼儿创造合适的游戏运动环境：从游戏中促进幼儿运动和和技能的发展。

　　2、养幼儿的言语表达能力：2--3岁是口头语言发展的最佳年龄，应鼓励孩子大胆说话，引导他用语言表达自己的愿望?要求和感觉。多教孩子说歌谣?唱儿歌，这不仅可以训练幼儿的语言能力，还能训练他的音乐节奏感，培养艺术意识。

　　3、让幼儿多看?多听?多动手：智力开发总是离不开知识的掌握，而要获得知识，必须通过看?听?摸等感知活动。应让幼儿多接触自然和社会环境，多动手以亲身感知事物，促进智力发育。2--3岁的幼儿听故事时会听得津津有味，家长应抓住孩子好奇?求知的这一心理经常给孩子讲些有趣易懂的故事，这样可增长幼儿的知识。

　　4、启发幼儿多提问题?多思考：好奇多问是儿童的天性，有些孩子喜欢提问，这是思维活跃的表现，家长要耐心地用通俗易懂的语言回答，而不能敷衍了事;有些孩子提不出什么问题，家长应设法启发他们让他们自己提问，并站在孩子的角度，多提一些问题让孩子思考回答。
　　5、鼓励幼儿的创造精神：孩子在做游戏?搭积木时，应鼓励孩子的创造精神，引导孩子不重复别人的做过的东西等，而帮助孩子自己想象着做，孩子拆弄玩具时，不要求全责备，因在顽皮的举动中，往往可能是创造力的表现。幼儿创造的欲望仅仅开始萌芽，需要家长?教师去发现?去引导，如完全按大人要求的模式做，则会抑制孩子的创新精神。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/487108.html

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