究竟是什么原因造成了人与人之间的智力差距？科学家经过研究发现，决定智力差异的根本所在，在于脑神经网络结构的完美程度。每个人的大脑容量差异很小，但大脑只是智力的物质基础，真正决定智力的则是脑网络结构搭建的充分程度，也就是通常所说的大脑皮层的褶皱数量。大脑皮层的褶皱越多，说明脑细胞的网络连接越多，人也就越聪明。科学家们曾经对爱因斯坦的大脑作过切片观察，发现其大脑神经胶质细胞轴突及神经鞘众多，比普通人多出73% ，这就是超级脑袋聪明的原因。

学习汉字跟孩子的智商发育有着密切的关系。日本学者石井勋博士经过十多年在近千所幼稚园按“石井方式”进行的汉字教育实验证明：幼儿识汉字是一种开发幼儿智力的有效而重要的方法。并指出：实施汉字教学的幼稚园的小朋友智商提高很多，5岁教识字，智商达115；4岁教，智商达125；从3岁开始实施3年汉字教育，智商达130。他阐述汉字能有效开发幼儿智力的原因是：幼儿学习汉字能使概念明确，思维精密，而且使头脑清晰，产生联想，从而引发幼儿开动脑筋，活跃思维，使儿童变得聪明起来。因而，他将我国的方块字冠以“启发智能的汉字”之美称。识字能够促进智力的快速发育，跟汉字的结构有关。汉字是复脑文字，汉字本身的构成及演变吸引幼儿动脑筋，学习汉字可以刺激感官，促进脑细胞树突分枝、轴突伸长并生成许多突触小体，细胞间形成精密的网络，刺激越多，网络越密，人就越聪明。同时，汉字的演变合乎逻辑、富于联想，启发思考、易懂易记。加上汉字是有规律的，便于通过推理，判断出字音，联想出字义，引发儿童开动脑筋，活跃思维，使儿童变得聪明起来。

提前、集中、快速识字的意义在于利用识字过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力和综合素质的培育和提高，开发儿童的智力。汉字学习是左右脑同时开发，而英语只是左脑开发。现代人体科学的研究结果表明，右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义。法国汉语教师协会主席白乐桑先生说，他教法国孩子学汉字，主要目的在于开发西方儿童的右半脑。

对儿童早期的提前、集中、快速识字开发是有重要意义的，是早慧的便捷之路，及时对儿童实施识字教育，具有相当的必要性。

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