记者陈学敏报道：“和孩子一起生活、玩耍也是早教！”日前，在第二届中外早期教育院长论坛上，中国著名早期教育家冯德全指出，上早教班并不等于接受早期教育：“0-3岁是大脑发育的黄金时段，孩子的很多方面就是这个时候确定！早教最好的课堂是家庭，家长是最好的老师”。

　　“让孩子成为天才”、“儿童潜能开发”、“感觉综合训练”……时下，针对幼儿教育的早教机构层出不穷，越来越多的年轻父母纷纷把孩子送入早教机构，加入到对孩子早期智力开发的行列中来。对此，中国著名早期教育家冯德全提醒：“不要把早教理解得太过狭隘，教孩子识字、背诗是早教，与他们一起生活、做游戏也是早教。”

　　冯德全认为，上早教班并不等于完全的早期教育，宝宝智商和情商的培养，是在与父母的互动中形成的。“最好的课堂是家庭，家长才是孩子的第一任老师，也是最好的老师，让宝宝在与父母的交流中建立安全感和信任感才是最重要的。”冯德全表示，带孩子到野外看看花草也是早教，小草发芽了，是绿色的；花开了，是红色的。在孩子眼里，什么都是新奇的，他们都有兴趣去观察，只是这种观察很多大人注意不到。

　　另外，冯德全建议家长不要把“你真不听话”、“你不是个乖娃娃”、“为什么总是喜欢上网”、“你不是块读书的料”……这些话挂在嘴边。“说这些话，只会‘坑害’孩子。”他认为，中国的家长在孩子的早期教育方面非常落后。他举例说，孩子做错事情后，家长只知道责备和埋怨孩子：“你怎么这么不听话”、“再不听话不要你了”、“你完全不是读书的料，将来只能当清洁工”、“某某这么乖，你有他一半就好了”；当着孩子与外人交流时，也常常听到家长揭孩子的短。

　　冯德全认为，这些直来直去的语言，不仅伤害孩子，而且强化他继续这样做的意识。他建议，家长发现孩子有问题或有不好的习惯时，都不要直接向孩子说出来，而是用智慧去改变。比如，现在很多孩子不喜欢吃蔬菜，家长可以每天跟孩子说：“宝宝，蔬菜很好吃，某某小朋友吃了好多，吃了长高高……”不断地强化就能给孩子产生潜移默化的影响。


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