第1招：直观演示认识各种形状
我用五颜六色的手工纸，剪成好多各式各样的图形，让儿子进行分类．按形状分类，按颜色分类。然后，我拿出任一个图形，让他说出图形的名称，再让他从一大堆图形中找出与我手中相同的图形．指出家中和此形状相同的实物。在此基础上．我又出示两个颜色不同、形状相同的图形或者两个形状不同、颜色相同的图形．叫他自己分析比较异同，增强他对几何图形的感性认识。
第2招：讲故事练习加减
儿子爱听故事，我就有意识地在故事中融入数量关系．化抽象为形象。如新编《小猫钓鱼》：懂事的小猫看到猫妈妈生病了，去钓鱼给妈妈吃．钓上来4条鱼．放在水桶里，肚子饿了．忍不住吃了一条．然后提着装鱼的桶高高兴兴地回家了，想想，猫妈妈能吃到多少条鱼？
又如《蝴蝶找朋友》：一只红蝴蝶在花丛中飞来飞去，来了一只花蝴蝶，花蝴蝶说：“我们做个朋友吧!”接着又飞来两只黄蝴蝶，它们一起跳起了圆圈舞。现在有多少只蝴蝶在跳舞呢？
这样的故事反复训练，儿子就能根据故事内容用加、减法，渐渐地准确理解数量关系了。
第3招：让儿子当小老师分配食品
每次准备好可以等分的数量，如家中有三个人时，端出装有六个苹果的水果盘：”来，大家坐好了，发水果了!”儿子会抢着说：“我来发，我来发。”一开始．他会在每人手中放上一个，然后又发第二轮。训练多次．他慢慢就懂得分数和总量的关系了。
宝宝的思维是具体的，而数学是抽象的，因此，许多宝宝对数学不感兴趣。我们需要探寻数学的兴趣之源．发宝宝对数学的兴什么学不好的。
本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/480060.html

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