宝宝原本可以自己做的，或者已经做得很好的事情，突然很反常地告诉你：我不会！无论你耐心地鼓励他：妈妈相信你自己能够做到。还是强势地命令他：你现在是大孩子了，必须自己来做。 他都很不配合地摇摇头表示抗拒。为什么原本已经能够自己做的事，现在却突然不会了呢？
　　仔细分析一下，不难发现，宝宝的突然转变，是有一定原因的。
他可能不想做错事
一早起来，妈妈还像往常一样，先去厨房准备早餐，让宝宝自己穿衣服。可当妈妈再次回到卧室的时候，宝宝正费劲地扣着纽扣，衣服也穿得歪歪扭扭，裤子还在一边放着呢。妈妈的火一下子就窜上来：你快点儿！怎么扣个纽扣都要花那么长时间！宝宝怯怯地看了妈妈一眼，说：妈妈，你帮我穿吧！我不会……
随着宝宝一天天长大，他已经能够做更多的事了，比如自己穿衣服、穿鞋子，自己洗脸、刷牙等等。可是在做事的过程中，他也开始了解到，做错了事或做不好可能会很丢人，或者挨批评。于是，他开始变得格外敏感，害怕在别人面前做错事情，那会让他觉得很没有面子。于是，多做多错，不如干脆不做。在他看来，就是这样一个简单的道理。
这一类型的宝宝，一方面可能是本身的性格比较敏感，缺乏自信，一旦失败就会很容易受挫；另一方面，也是更主要的原因，则源自父母的期望过高，管教过严。
有的父母对孩子身心成长的特点不太了解，再加上望子成龙心切，往往对孩子的要求会超过他们所能够达到的水平。就拿穿衣服来说，一个两三岁的孩子手部精细动作能力还未发展完善，自己能把衣服穿上就已经很不错了，扣不好扣子、衣服穿得慢，这些都是很正常的。如果这时父母失去耐心妄加指责：你怎么把扣子扣错了？你怎么还没穿好！很可能让孩子自尊心大受伤害，变得自卑、退缩，凡事不敢上前，生怕做错。
父母这样做--
　　如果你发现孩子做事感到紧张，不要太刻意去要求他。做出一定的让步，对你们都有好处。如果那一刻，他确实不能独立地完成某个任务，那就帮他一把，同时，显示出你对他有信心，并继续鼓励他自己尝试。当他最终顺利完成时，你要及时表扬他，对他予以肯定，告诉他即便做错了也没关系，只要现在知道该怎么做，更正过来就可以了。
　　他可能处于一个不熟悉的场景中
幼儿园今天举行诗歌朗诵比赛，在这之前，宝宝已经在家预演了好几遍，能很熟练地背诵这首诗，不仅朗诵得声情并茂而且爸爸妈妈还帮他设计了一些动作，所有的人都对宝宝的这次比赛信心满满，觉得胜券在握。可是现在宝宝站在台上，面对台下那么多的老师和小朋友却只念了一句诗，一个动作也没有，就结束了他今天的表演。
随着年龄的增长、交往范围的扩大，有的宝宝会出现选择性缄默，即在非常熟悉的环境，如家庭中的言语活动很丰富，能说会道，能唱能跳，而在不熟悉的环境或生人面前，常有退缩行为，这种现象与环境改变、成人的态度及宝宝的个性有关。
即使是同一个活动，同一件事情，在不同的场景中，对宝宝来说就具有不同的意义，他对事情的反应可能就会完全不同。宝宝本来很会讲故事，而在一位新老师面前却无论如何也开不了口。
父母这样做--
父母这时往往会担心孩子是不是性格太内向了，于是要么进一步鼓励孩子要大胆，要么指责批评孩子胆子太小，要么忧心忡忡满脸的不高兴，其实作为父母，不必着急和担忧，需要给孩子一些时间来熟悉和适应新的环境，孩子在外人面前表现不出众，你可表现得毫不在意，更不要在孩子不愿意时强迫他表演。
另一方面，除了要经常带他到公众场合外，也要帮助孩子走出第一步，在具体活动中给予语言和行动上的帮助。比如宝宝第二天要上台表演了，前一天晚上爸爸妈妈可以在家为他准备一次模拟彩排，需要尽量多的给宝宝指出他表演中的亮点而不是不足，鼓励宝宝正式上台表演的时候就这样把亮点发挥出来。另外，对于容易出错的地方，爸爸妈妈可以跟宝宝一起动脑筋想办法，怎样尽量避免。
担心从此你不再照顾他
宝宝已经2岁半了，妈妈打算下半年送他去幼儿园。因为担心宝宝自理能力太差无法适应幼儿园生活，妈妈决定要锻炼宝宝自己的动手能力。原本妈妈事事都陪伴在宝宝身边，和宝宝一起玩玩具、一起做手工，最近妈妈很多事都让宝宝自己去做，并且鼓励宝宝说：你现在长大了，妈妈相信你自己能做好。可是有一天，宝宝突然拒绝做任何事，回答只有一个我不会。
　　孩子的思路是这样的：一旦他长大了，能够自己动手做事了，那么爸爸妈妈会对自己关心少一些。或者，连自己不能完成的事情，爸爸妈妈也不会帮助他来完成了。因为独立意味着什么都要自己来做。
一些孩子，随着年龄的增长，行为上反而出现倒退现象，一部分原因就是因为心理上的担忧。他们希望自己永远都是小孩子，永远都不要长大，这样爸爸妈妈就会永远像对小宝贝那样疼爱和关心自己。尤其是当家庭中出现比自己年龄更小的孩子时，他们会更加坚定自己的这种想法。
父母这样做--
既不能溺爱孩子凡事都包办代替，又不能为了培养孩子独立自理能力忽视了对孩子的帮助。你需要做的就是告诉你的孩子，你永远都会关心和支持他，在他需要帮助的时候帮助他。在实际行动中父母要把握好度，根据孩子的能力发展水平来对他提出要求，对于孩子的成长父母要表示关注，并且让孩子认识到成长是一件快乐的事。

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