我们的宝宝认知世界的基础

　　极强的模仿能力

　　说宝宝的能力是父母教的，不如说是耳濡目染模仿来的。宝宝像父母，除了遗传因素，很大程度上是模仿大人的结果。1岁多的宝宝拿着一个比他高许多的拖把拖地，那姿势，那神态，那认真劲，俨然像个小大人。没有人教过他，这让父母感到异常惊讶：宝宝什么时候学会拖地了?这就是模仿的结果!周围人，特别是父母的言行对宝宝有着潜移默化的影响，不想让宝宝做的，父母首先不要做。倘若父母对宝宝的要求恰恰是父母做不到的，最好不要要求宝宝去做，不但没有效果，还会伤害宝宝的心理健康。

　　重复是宝宝兴趣所在

　　13个月的宝宝对理性教育缺乏兴趣，对记忆性、理解性的东西，很快就会忘记。宝宝在3岁以前是大脑神经建立广泛联系的时候，认知能力很强，让宝宝更多地接触自然，更多地接受各种信息，在日常生活中通过一些令宝宝感兴趣的游戏和娱乐项目来实现智力和潜能开发。13个月的宝宝注意力时间比较短。越小的宝宝集中注意力的时间越短，对一件事情和物品，包括玩具，保持兴趣的时间也越短。但有一个现象与此恰恰相反，就是宝宝越小，对感兴趣的事物和现象越容易着迷，喜欢长时间重复它。比如，给宝宝讲一个又简单、又有趣的小故事，宝宝会不断让你讲，一连几天都让你讲同一个故事。如果你把故事的某个情节或某一句话，或故事中小动物的某一个动作讲错了，宝宝马上会给你指出来。爸爸妈妈可利用宝宝这一特点，寻找宝宝感兴趣的事情，这对宝宝的智力开发非常有帮助。宝宝幼时快乐的经历，对宝宝身心健康有很大的帮助，爸爸妈妈多给宝宝快乐的时光吧。

　　促进宝宝智能发展

　　厨房禁地的欢乐

　　这时的宝宝对日常生活中的东西格外感兴趣，电话、闹钟、电器遥控器、各种开关，尤其是能一明一暗的带有电源的开关，更能引起宝宝极大的兴趣。厨房中的锅碗瓢盆宝宝尤其喜欢，可妈妈哪敢让13个月的宝宝进厨房，在妈妈看来，厨房里到处都充满了危险!有一个现象，爸爸妈妈都非常重视宝宝的智力发育，购买各种智力玩具，参加智力开发训练班。

　　同时，大多数宝宝都是专人看护，都是在看护人的怀中长大的，即使是会满地跑的宝宝，也多被看护人时刻保护着，基本不放手。宝宝在学习走路的过程中，几乎不跌一跤，宝宝的行动完全被看护人限制。这样的养护，让宝宝局限在一个小天地中，宝宝怎么能发挥自己的创造力?怎么能通过自己的感受和实际操作去认识自然，增长见识呢?我的建议是在保证宝宝安全的前提下，看护人离宝宝远一些，给宝宝更大的自由空间。妈妈通过认真处理，完全可以让厨房变得安全。宝宝能够得到的电源插座用保护器封住(婴幼儿的安全防护用品在婴幼儿用品专卖店是很容易买到的)。

　　热水壶、盛有食物的锅放在宝宝够不到的地方，微波炉和冰箱门都要安装上保护器(也可暂时用透明胶带把门粘贴上)。除玻璃、陶瓷餐具和筷子以外的餐具，都可以让宝宝玩。让宝宝感受妈妈做饭的热闹，听到锅碗瓢盆的声音，闻到饭菜的香味，不但让宝宝领略到生活的乐趣，刺激脑细胞之间的联系，还能刺激宝宝的食欲。让宝宝进厨房是很有益处的，妈妈既看了宝宝，又做了家务，还开发了宝宝的智力和潜能。鼓励宝宝涂鸦几乎所有的幼儿都喜欢绘画，对随意尽情地“涂鸦”情有独钟。每个宝宝都有画家的潜质，都有绘画的天才。宝宝通过绘画可锻炼手的灵巧性，锻炼宝宝对事物的观察能力和模仿能力以及对事物的再现和整合能力，还可锻炼宝宝对色彩的欣赏能力和运用能力。对于这么大的宝宝来说，爸爸妈妈不要手把手地教宝宝画画，让宝宝自己随心所欲地涂鸦，这本身就是一种创造。爸爸妈妈应该做的是引导宝宝喜爱绘画，为宝宝创造自由绘画的条件，至于宝宝画什么，爸爸妈妈不要限制。面对宝宝的杰作，爸爸妈妈只需赞美就可以了。最好的赞美方式，是把宝宝的“涂鸦”装在镜框里，挂起来刚满13个月的宝宝，让他充分自由涂鸦就可以了，无需教宝宝怎么画鸭子和小鸡，当宝宝对鸭子和小鸡还没有感官认识时，更不能这样做。充分发挥宝宝的想象力和创造力，锻炼宝宝脑的协调能力和手部精细活动能力。带宝宝出游可以带宝宝到稍微远的地方去游玩或踏青，宝宝最喜欢去的地方应该是动物园了，如果能去野生动物园，宝宝当然更高兴。

　　让宝宝看看千姿百态的动物，领略春风扑面的感觉，看看参天大树，听听树林中小鸟的叫声，当宝宝看到生机勃勃的动物，满目翠绿的田野，在风中摇曳的小草，宝宝一定非常欢喜。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/406301.html

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