给孩子留下思考的时间
不少家长以为孩子对问题的反应速度越快，思考力就越强，脑袋就越聪明。其实这是一种误解。因为孩子回答问题往往是凭直觉，如果家长满足于孩子的这点“小聪明”而不去引导他思考，那么，孩子就会习惯于对问题不假思索地做出回答，而没有足够的时间让大脑启动思维“程序”。
所以，当孩子遇到问题的时候，家长最好不要急于让他说答案，而是启发他多问几个为什么，想出几种解决方案，再选择出最佳答案。这种思维练习在日常生活中随时随地可以进行。

教孩子说话用词达意
语言是思维的外壳，尽早教孩子准确用词，不但能防止别人误解他的意思，而且能促使他思维活跃、思路清晰。
家长对孩子的话要多问几个为什么，对他的表达要多分析，这可以使孩子用词准确、鲜明、生动。比如，孩子见到好看的东西时，可能会笼统地用一个“酷”字表达。这时不妨问他：“‘酷’是什么意思？‘酷’和‘漂亮’、‘好看’、‘帅’这些词语有什么不同？在什么情况下用‘酷’最好呢？你说‘酷’的时候，心里有一种什么样的感觉呢？”几次下来，孩子在说话时就会注意他的用词。当他告诉妈妈：“这件衣服很漂亮，不过，还不够酷”时，就说明，他的思维正努力往准确、精细的方向发展。

让孩子每天画日记
画画是幼儿表达自己内心世界最直接、最乐意的一种方式。大多数孩子在学会使用清晰的语言之前都可以用画来表达自己。这一时期，家长可以引导孩子把每天的感觉、把一天中他觉得最有意思的事画出来。别去管孩子画画的技巧，要求他把画的意思以及为什么要画讲给你听就可以了。这对孩子的思维方式是一个极好的训练。
如果孩子从动物园回来，能在日记本里画出威风的大老虎、机灵的小猴子和憨厚的黑熊，就说明这几个动物在他的大脑中印象非常深刻。当然，你也可以拿着他的画饶有兴趣地和他一起编起故事。编故事的过程需要思考和想象，如果孩子有一本“画”出来的日记，那他同时也拥有了一本属于自己的最容易自由发挥的故事书了。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/406254.html

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