一、根据孩子的兴趣选择学习内容， 以培养孩子的特长

每个家长都希望自己的孩子成才，于是就利用暑假为孩子报班充电。当然，一是为了让孩子补充知识增加特长；二是怕孩子在假期玩疯了心；三是报班可以让孩子有个安全的地方，还有人管教。所以有的孩子一天要上几个补习班，忙得像赶场一样。

上小学三年级的乐乐，对我说“我的暑假爸爸妈妈给我安排得很满！”。她给我看了她的暑期日程表：“上午练电子琴，下午去姥姥家写暑假作业，晚上练书法、画国画……”我问她爸爸妈妈给你安排的这些学习内容你都喜欢吗？她撅着小嘴说“我喜欢弹琴，不喜欢画画。看到别的小朋友出去玩，我很羡慕！”

任何一个家长都愿让孩子多学点东西，但是，如果强迫孩子做自己不感兴趣的事，尽管我们做家长的煞费苦心，但是孩子并不领情，他们会认为家长剥夺了他们玩乐、放松和休息的时间。结果可能会出现课也上了，时间也耗费了，钱也花了，但收效甚微，家长孩子两不欢。所以我们一定要根据孩子的兴趣选择培养目标，以让孩子把要学的东西学深、学透、学精。
二、带孩子轻松旅游，以开阔视野增长知识

读万卷书，行千里路是中国学生的古训。在我的调查中52%的学生，都认为最快乐的事是出去旅游。玩是孩子的天性。因为在平时，他们总是从家到学校，从学校到家两点一线，生活的范围太小了。孩子们在书本上学到的东西，总想到实践去检验一下。比如孩子们在书本上学了《趵突泉》、《桂林山水甲天下》、《五彩池》等，课本上描写的惟妙惟肖，到底是什么样的呢？孩子们总渴望实地去看一看，亲身感受一下大自然的神奇。

家住西环的芳宁，今年下半年该上初三了，她说“在小学学了《五彩池》这篇课文后，我总想去看看。去年爸爸终于带我去九寨沟看到了五彩池，真的是太美丽太神奇了!”她还说“置身在大自然中，既可以开阔视野，增长见识，又可以缓解平时的学习压力，为下一个学期积蓄能量，还可以感受到我们祖国的辽阔和壮丽!”

家长的工作是忙了些，可是在孩子的暑假里，还是尽量抽出点时间陪孩子出去走一走，看一看，这样可以让孩子学到更多的知识。
三、让孩子到农村体验生活，以培养其吃苦耐劳的精神

我们不少家庭的祖籍都在农村，相比之下县城的生活、环境比农村要优越得多。我们可以利用假期让孩子回老家住一段时间。一可以增进亲情，二可以让孩子体验一下农村、特别是山区生活条件的艰苦，从而使孩子更加珍惜现在的生活，并学会感恩。

我的一位同事的孩子今年上初中一年级，每次放假后，都把孩子送回农村，跟爷爷奶奶住段时间。孩子看到爷爷到地里去干活就主动跟着一起干，不怕脏不怕累，他还学会了洗衣服、帮奶奶喂猪、喂鸡做家务等。爷爷奶奶高兴地夸孩子能干、有出息。我的同事说孩子每次从老家回来，都觉得又长大了许多。

有时候家长要学会放手，不要怕孩子吃苦，孩子可能在农村被太阳晒黑了，被蚊虫叮咬了，但是他学会了关爱他人，学会了生存、学会了做事、学会了做人”。
四、 让孩子参加社会实践，以增强其参与社会活动的能力

现在的孩子绝大多数过着衣食无忧的生活，有时想买什么就得让家长买，不知道家长挣钱是多么不容易。有的孩子高中或大学毕业走向社会了，什么也干不了，怕苦怕累，只讲享受，给家长造成很大的心理负担。

为了培养孩子参与社会的能力，我们要对孩子从小进行独立性、自信心的培养。当孩子要做一件从没做过的事情时，您就鼓励他说“你能行!你很棒!”我们做家长的一定要敢于让孩子离开自己，走向社会，参与各种社会实践活动，从而让孩子受到锻炼。

冲之中学有一位年轻女教师，她非常注重对孩子能力的培养。孩子今年上五年级(是个女孩)。在孩子刚上二年级的时候，她就开始对孩子进行独立生活能力的培养。她家附近有一个百货店，她跟店主说明要让孩子到店里进行锻炼，工钱一分不要，最后再给店主对孩子的培养教育费。第一次是她送孩子去的，边走边跟孩子说“看你多棒，就要上班了。到了店里要勤快，顾客买什么东西你就给他们拿，态度要和气，不懂的事要问店里的阿姨。”孩子高兴地到了店里。以后每天都早早地起来要去“上班”，也不用家长送。孩子觉得很有意思，每个假期都主动要去打工，直到现在。这位老师对我说“孩子以前比较胆小，见到生人不敢说话，通过锻炼，现在我们家里有什么事她都张罗着说我去办吧，而且很有主见。她生活上的一些小事根本就不用我操心。”前几天我在大街上见到了这位老师的一家三口，孩子落落大方，非常有礼貌，看得出来是个训练有素的孩子。

我们可以让孩子到饭店、商店、维修站、洗车行等地方去打工。孩子们根据自身的兴趣选择参加，这样既能学习知识、开阔视野，又能了解社会，得到锻炼，同时还知道了挣钱需要付出心血和汗水，为将来走向社会奠定基础。
五、玩转大自然

幼儿对大自然的兴趣会比人文景观的兴趣大。因此，暑假应多让孩子跟大自然亲近。最好的去处是海边，孩子不一定喜欢下海，但一定喜欢玩沙、捡贝壳；也可以带孩子到农村，找一家农户借住几天，清早带孩子喂喂鸡，或到地里摘蔬菜，让孩子看看平时常听说、看到的动植物的“真面目”；还可以搞家庭联合活动，与幼儿园小朋友或自己的好友，几家一起安排一些活动，如郊游、宿营等，让孩子跟其他孩子多多接触，跟大人一起动手搭帐篷、点篝火、烤食物、看星星。
六、和孩子一起制定作息时间表 丰富家庭生活

不少中小学生在假期里生活无规律，使得原本丰富多彩的假期也变得苍白而了无生趣。改变这种状态的有效方法， 就是制定一份作息时间表。

家长们在为孩子制定作息时间表时，不要把家长的意见强加给孩子，而是应该让孩子参与制定。根据实际情况及时调整，这样孩子执行时间表就有积极性。时间表制定好了，让孩子完全自觉遵守规定是不可能的，多少要有一点强制成分，因此家长要督促孩子遵守规定，经常进行检查。
七、阅读几本好书

平时有上不完的课，有做不完的作业，哪有时间看自己喜欢的“闲书”？现在放假了，孩子终于可以好好读几本自己喜欢的书了。

小学生可以读以下几本书：《我要做个好孩子》、《安徒生童话选集》、《木偶奇遇记》、《十万个为什么》、《一百个中国孩子的梦》、《爱的教育》，这些书对培养孩子的爱心、信心和好奇心都有很大帮助。
八、参加夏令营体验多样生活

对于大部分欧美中小学生来说，暑假意味着可以自由安排的悠长假期，往往是怎么痛快怎么玩。

把孩子送到各色夏令营，通常是父母让子女享受假期的第一选择。这样一来，父母们不用发愁子女独自在家的安全问题，孩子们也可以每天跟同龄人生活玩耍在一起，并能体验各种新奇的活动。最传统的夏令营会带孩子们去一个有湖的树林，在那里，孩子们可以划独木舟、登山、烤棉花糖，夜里，大家还会围着篝火讲鬼故事。

随着孩子们和家长们的需求越来越多样化，更多寓教于乐的夏令营开始出现。为喜爱绘画与音乐的孩子举办的艺术夏令营、为乐于钻研编程的孩子举办的计算机夏令营、为痴迷于魔术的孩子举办的小魔术师夏令营……这些夏令营带有兴趣班的特点，最受那些有特别爱好的孩子们的欢迎。

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