小班学习故事：给瓶子找帽子

观察实录：
XXX早上来的比较晚，她来的时候大多数小朋友都已经到了，并聚在一起玩游戏，他们都在玩小朋友们热爱的拼图游戏和小火车游戏。我看到XXX进来，说：“XXX，早上好，和小朋友们一起去玩游戏吧。”她小声的说了一句“老师早上好！”就去搬自己的小椅子了，她搬起小椅子看了一下，发现小火车和拼图游戏都挤满了小朋友，就去了人很少的益智区，她拿起一个小罐子，从框里找到它的盖子，把它拧紧后放在一旁，有时拿到的瓶盖不对她也不会生气，只是会从框里拿出其他的瓶盖试试，知道对为止，她一直安静的重复的这个游戏，不一会儿桌上就摆好了几个已经拧好的瓶子，期间也有小朋友加入XXX的活动，但是觉得无聊没一会儿就走开了，只有XXX一直不厌其烦的玩着这个游戏，直到游戏结束，她才把瓶子都装好放进框里。
行为分析：
《指南》中指出，幼儿具有自尊、自信、自主的表现，3~4岁的幼儿能根据自己的兴趣选择游戏活动，自己能做的事情愿意自己做。XXX看到其他小朋友都挤在一起玩游戏，没有盲目的跟从他们，而是找到了自己喜欢玩的游戏，并一直在进行着，期间碰到问题也没有像其他小朋友一样选择放弃，这是幼儿自主的很好表现。
教育策略：
老师应在日常的教学和游戏活动中鼓励幼儿自主决定，独立做事，在保证他们安全的前提下，支持他们按照自己的想法做事，玩游戏也是如此，要教幼儿不能人云亦云，别人玩什么我也玩什么，要找到自己想玩的游戏，并坚持下去，碰到问题和困难不要放弃，要想办法克服困难。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1312243.html

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