「心怀感恩」

如果，今天在外面外食，我们总感谢着。有那么多林立的小吃，餐厅能让我们选择。如果，今天服务的店员们，给了我们很多的方便与贴心。我们总感谢着，她们不辞辛苦，发自内心的给我们那些美好的接触!

如果，交通顺畅，我们感谢每个人的公民水?，我们感谢每一个在背后默默规划付出的人们;如果，环境整洁，我们感谢每一个看不到的努力与机运促成这样舒适的环境!如果，遇到了不顺遂，我们感谢这些不顺遂提醒我们珍惜顺遂的当下!如果，没有这些逆风，就不会懂得感谢那些顺风?，给我们很多帮助的人事物。

感谢，是我们对左左右右最基本的要求!这也是我们身体力行的身教!我很喜欢看到左左右右因为这样的身教，对于?遭许多伸出援手的人们，衷心的道谢;也很喜欢，在我们没有想起的时候，她们两个突然脱口而出对我们或对他人的感谢。

顺风下的感谢，左左右右已具备;逆风下的感谢，是我们今年要一起深耕的课题!要谢谢那些恼人的磨难，要谢谢那些令人咬牙切齿的一切，在这样的状况下，学习感谢，虽有难度，但是仍旧有可能!

「勇敢道歉」

这是去年对我们影响最大的话语。左左右右在做错事情的时候，总是强辩的说出许多理由或怪罪他人。在面对我们的指正时，两个总是会气唿唿的闹脾气，生气或哭喊得让人十分头疼!我反省着，是不是在自身的身教?，有不道歉的环节?是不是让她们害怕犯错?

「身教重于言教」，在带养她们的时日?，我很清楚的感受到这个身教的力量。于是，我跟爸爸开始，当我们在教养的过程?，有误会她们，或是有觉得自己反应过度，我们开始马上道歉，说出自己觉得不适当的地方，告诉她们，我们想要改进的方向与方式。

过了一阵子，效果出现了!左左右右可以面对自己的错误，愿意接受指正，自己提出道歉与改进的方向。更重要的是，EQ变好了，不再为了掩饰自己的错误，而大哭大吼大闹，开始能控制自己的情绪，坦然的面对自己的错误，快速的调整心情。面对错误，坦然接受，学习改过，是我们今年要继续练习的勇气!

「能够原谅」

去年，左左右右参加了学校一个活动，指导老师因求好心切，在指导的过程?，直接用手打孩子。当孩子做错动作，把手举高，老师直接严厉的把孩子的手打下来，一边恼怒的说着，讲过这么多次了，还做错!左左右右从塬本开心参加，到一直推拖不想参加，最后不清不楚的说着老师不好，我特地抽空到校去看实际状况，在教室外看到这一幕，真是完全明白孩子内心的纠结。

其实，这是个可大可小的事情，我明白老师的求好心切，但不能认同这样的处理方式。这是个情绪大过指导的行为，也不是我希望孩子们参加活动去学习到的态度。求胜，的确是个重要的目标，但是，在过程?要培养求胜的精神与毅力，运动家的风度与自我要求…那许多许多，更胜有没有达到那个目标!

很幸运，左左右右有很好的导师与跟我们有相同理念的学校，也有个愿意修正方向的指导老师。在多方的配合下，隔几天，左左右右回家时，开心的说着指导老师的道歉与说明，她们两很快的就塬谅了这一切，并且回?以往热切学习的态度。

那道歉的力量与因塬谅而释怀的能量，从这件事情?，我们都学到好多好多!真诚的相信对方，马上的塬谅过失，是一件让自己跟她人都能过得快乐的事情!塬谅，是左左右右领先妈妈我很多，而我要多加学习的课题!

「充满爱意」

左左右右的数学开始学习叁位数的加减法，语文开始学习英文….. 这世界有太多太多未知的一切，失去了热情与好奇心，这些学习都会变得很无趣!于是，今年开始，我跟爸爸决定，要带着左左右右出去看世界!

去不同国度?，从经?了解学习语言的实用与乐趣;去不同国度?，使用货币来学习加减乘除与送礼的一切;去不同生活型态?，感谢身边的美好，见贤思齐或寒冬送暖。在这些经验与体验?，希望她们知道，她们是有力量可以帮助许多人事物，她们是有力量，让身处的环境更为美好!

在这些书?说常说「谢谢你，对不起，请你塬谅我，我爱你」会让生命与生活更美好!我更希望，这四个观念，是深植在左左右右心?，崭露于她们的言行之中，那是一个从内心就丰富与充满能量的泉源!

2016年，让我们继续探索、深耕这个「谢谢你，对不起，请你塬谅我，我爱你」世界吧!

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1295442.html

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