孩子放养，就是让孩子放到自由的家庭环境、学习环境中去，让孩子在家长一定监督的范围和原则之内以自己的生存方式生活和做事情。
2家长如何放养孩子
1. 鼓励宝贝“摸爬滚打”
在保证宝贝安全的前提下，为宝贝提供各种室内外的活动、玩耍、尝试的机会，鼓励宝贝摸爬滚打。
2. 避免过度讲究卫生
讲究卫生当然非常必要，但要把握好一个度，别斥责孩子这不能摸，那不能玩。孩子一身汗，一脸泥地回来，只要洗干净就行了。注意饭前便后洗手，别吃不干净的食物。只要注意这些基本的卫生事项，宝贝就不会有大问题。
3. 让宝贝的免疫系统多见见世面
宝贝出生后，如果能不断地接触外界环境中的一些东西，人的免疫力是在外界环境的刺激下不断“成长”起来的。在接受这些挑战的过程中，免疫力不断地增强，不至于那么容易发病。
4. 室内保持良好的通风
经常开窗通风可以把很多有害的病菌吹出去，而且也不利于尘螨的生长，有助于防止过敏的发生。至于消毒抑菌或者消毒产品，如果家里没有病人，还是少用为好，经常使用这类产品，只会让宝贝的抵抗力变得更弱。
5.到大自然中做沐浴锻炼
比如，带宝贝多到外面晒太阳，呼吸新鲜空气，接触冷水，即人们常说的“三浴”锻炼，都非常有益于增加宝贝的免疫力。不过，采取三浴锻炼要讲究科学方法，还应循序渐进。
3“放养”并非“放任”
“放养”确如家长们担心的那样会让孩子“放荡不羁”吗?一位父亲的教子经验让人反思。他儿子在两岁时，他曾尝试教儿子认字，一天教几个，全部可以记住。但孩子不知道学习认字的目的，所以放弃了这个“教学计划”。于是，他开始让孩子在外面野，每年假期专门送回东北老家乡下去“野”，打野仗，堆雪人，扔泥巴，爱干什么干什么，甚至学会乡下骂人的土话。现在孩子上学了，没有学坏，既不打架，也不骂人，仍旧是很爱学习的小神童。
4放养有哪些原则
1)安全
这一点我们家长做的已经很安全了，不过我认为太过安全也未必是个好事。记得1999年，那时我还没有孩子，受朋友之约参观了一下新西兰的幼儿园，参观完了让我感到害怕，当时看到那些学龄前儿童(新西兰的孩子一到5岁生日就要上学了，所以幼儿园的孩子没有特殊情况，都应该在5岁以下)，站在梯子上钉钉子、站在工作台旁锯木头、坐在桌子旁剪纸，而且孩子们用的都是真家伙，钉子就是普通的铁钉，榔头也是普通的狼头…，那时感到这些东西在中国国内的幼儿园都属于“管制”刀具啊！可孩子当时就是这么玩啊！现在回想一下，这不就是一种放养吗？现在轮到自己的孩子去幼儿园了，看到的场景与十几年前没有太多的变化，同时也没有听说哪个孩子被这些工具伤到，通过观察才发现，在孩子们玩这些“玩具”时，都有老师不厌其烦地给孩子们传授其中的规则、要领和注意事项。这些规则正是确保孩子们安全的同时从中得到了学习。
2) 不侵犯他人的利益
像我前面讲的那个双胞胎妈妈，她的那种放养就是在以侵犯他人利益为结果，孩子探索世界本无错，但是“探索”的同时扰乱了课堂秩序、打扰了别人听讲，妈妈看到了就应该及时制止。
3)不造成大量的财物损失
我们总不能因着孩子想看一看物体掉到水里是什么样的，就将让孩子妈妈手上的钻石戒指往湖里扔吧？这一点不同的家庭可以根据其自身的情况来制定规则，保持一个平衡就可以了。
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