中班学习故事：花草

幼儿活动情况记录：今天下午的区域活动，韩韩打算在一张黑色纸上画画，她想要画一棵漂亮的小树苗，韩韩来寻求我的帮助，想要让我帮她画茎叶，我给她画了一根花草的茎叶，让韩韩试着也用画笔来尝试着继续画，韩韩的握笔是斜着拿的，想要给韩韩纠正握笔姿势。接着韩韩选了黄色给树叶进行点画，点画黄色时韩韩按着茎叶顺序很细致地点画，接着韩韩选了红色和蓝色，也分别对茎叶进行了点画，画完后，韩韩对我说：“老师，你看我画的好吗？我觉得这些颜色加在一起很好看。”我说：“很好看哦，韩韩你还记得上次我们玩过的一个小技巧吗？用两只毛笔轻轻敲，颜料撒上去会怎么样？”“会有星星点点，很好看的。”“恩，那你可以试一试哦。”韩韩将两种颜色毛笔轻轻敲，在花草上留下漂亮的星星点点。

行为分析：《指南》艺术领域表现与创造中指出：喜欢进行艺术活动并大胆表现，经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。具有初步的艺术表现与创造能力，能运用绘画、手工制作等表现自己的观察到或想象到的事物。《指南》健康领域动作发展方面指出：手的动作灵活协调，能沿边线较直地画出简单图形， 能灵活运用点、线来表现自己的创作。

教师后续的支持：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。幼儿绘画时，不宜提供范画，根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1272581.html

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