每一位父母都希望自己的孩子聪明伶俐，因而对孩子的语言发展情况会格外重视。一般而言，孩子的语言像其父母，但语言环境对儿童语言的发展也起着极为重要的作用。那么宝宝的语言能力，巴巴麻麻该如何训练呢？其实巴巴麻麻多给宝宝讲故事、朗诵儿歌、看图讲述，表演对话等，在游戏中培养宝宝用已掌握的简单句说出故事、儿歌、图片中的简单事物，让宝宝在玩中开发语言。

　　春天来到

　　爸爸妈妈要先准备一些有关春天的图片，如“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。然后，妈妈拍手说儿歌《春天到》，鼓励宝宝一边拍手，一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝：“谁来这首儿歌里做客了？”如蜜蜂、蝴蝶，还有小鸟。

　　接下来，妈妈说两遍儿歌后，让宝宝学习重点词句及动作：

　　“春天到，空气好”。——双手上举，左右摆动。

　　“草儿绿，乌儿叫”。——左右拍手。

　　“花儿朵朵开口笑”。——双手手腕相合。

　　“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈”。——学小鸟飞。

　　妈妈在表演儿歌，遇到重点词句时速度要慢，动作要夸张。

　　通过游戏，发展宝宝的话言表达能力：并让宝宝背诵儿歌，手口一致地表演动作。

　　人物歌谣

　　妈妈会洗衣服，刷刷刷：爸爸会开汽车，吧吧吧。

　　姐姐会打电脑，嗒嗒嗒：哥哥会踢足球，嘭嘭嘭。

　　挂图4幅：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐。

　　然后，请宝宝依次看挂图一，说出“妈妈会洗衣服，刷刷刷”：看挂图二，“爸爸会开汽车，吧吧吧”：说出看挂图三，说出“姐姐会打电脑，嗒嗒嗒”：看挂图四，说出“哥哥会踢足球，嘭嘭嘭”。接下来，妈妈与宝宝一起看图，多念几遍。当宝宝有一定印象后，再说“大拇指是爸爸”，并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶，然后依次套完4个指偶，最后再做动作，念几遍手指谣。刚开始，宝宝不会完整地说出儿歌，爸爸妈妈应耐心地引导宝宝反复练习。可以由爸爸妈妈念儿歌，过渡蓟只发拟声词，再过渡到说出完整的儿歌。

宝宝的模仿力是极强的，作为宝宝学习语言的第一任老师——父母，说话时一定要为孩子作出表率，同时也要记得在孩子面前一定要注意自己的一言一行，万万不可粗心大意。

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