轩儿现在发一些与汉语全然不同的英语语音，也会比同龄甚至比他大的孩子容易！
我现在的问题是轩儿已入幼儿园，其他孩子并不讲英语，跟我的交流比以前少，所以英文也相对的少一些。但这样坚持下去效果也还不错。
轩儿现在的生活英语都能听，我正在摸索着跟他讲内容更广一点的英文，比如介绍四季的变化等。现在走在马路上，看到汽车尾气多，我就会用英语说；Too much waste gas，他马上就会指着路边的树说，有tree!总之利用自己有限的英文，对孩子进行这样的教育，需要大人不断地学习！
zhengrong 的回复： （写于9/21/2001 2:13:37 PM）
论坛里许多妈妈们对儿童语言发育的许多问题，我都一一碰到过，但几乎都找到了答案。我个人感到，我对语言的认识，是比较透彻的，我希望我的认识能给需要的人带来帮助。也不是一味鼓励，是认真的，是负责任的。
学习外语类似爬山，爬得高的人并不一定知道哪条道最近。我们所有的人汉语都是很好了，我们却不一定有资格教外国人汉语，对不对？语言学和某一门外语，根本不是一回事情。
我女儿 RUBIE 现在英文的听力超过一般的高中毕业生（我对RUBIE说的话，高中生经常不能完全理解），她可以理解很快很快的英语长句。基本上，汉语能理解的英文全能理解。在家里，我并不刻意把“英语”当成一回事，而是尽量让她认为是一件自然的事情，就象奶奶跟她说湖南话一样，爸爸跟她说英文。
maizhi 的回复： （写于9/21/2001 3:54:36 PM）
在许多方面，子女和父母相似。我的老公曾在外语学校读6年的外语，成绩很差，不得不改学理工，据我观察，他对语法的理解最好，词汇记忆方面很差，发音很差。同样的问题体现在母语汉语上，用计算机之后，连中文许多字都忘了怎么写，读书则错别字连天，特别容易把外形相似的字念错，名词张冠李戴。他现在的外语状况是：长期使用盗版国外软件，猜测意思水平很高。我则相反，对语法理解最差，词汇理解最快最全，但语法错误使我不敢开口。我们的女儿可能是任一人的特点，如果象他，我该怎么教她呢？（她3个月了）
hxysbaby 的回复： （写于9/21/2001 3:52:22 PM）
从单词开始给孩子引入英语，告诉她她最喜欢的月亮叫moon，星星是star。现在晚上看见月亮就说“月亮moon”，不过经常会把其它东西也叫moon。
一天，走过乡间，看见水，我及时告诉她水是water，结果使她兴趣大增，问猪、羊、狗等，我均一一答来，没想到她说“犀牛”，我和她爸爸都愣了，我们都不知道犀牛的英文怎么说，两个人哈哈大笑，只好打电话，麻烦小姨查字典。
本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1241331.html
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