小班学习故事：我会给牛奶打针

喝牛奶的时间到了，小洋和小涵两个头凑在一起，小洋拿着牛奶吸管在对小涵说着什么。我走上前去仔细听，小洋说“啊，你以前不是会给牛奶打针吗，今天怎么不会了？来我来教你怎么打针”。说完，小洋拿着吸管做着打针的动作，小涵听得很认真。小洋说完就自己用插管插好牛奶喝起来，小涵吃着饼干，还没有插吸管。
为了鼓励幼儿自己插牛奶管子，我们用了打针的情境，这个情景既有孩子们的生活经验，又能形象地提出插管子的方法：快速用力往下插。一开始时大部分孩子会了，到现在已经有一个多月了，可还是有部分孩子不会插，还有的本来会插的，现在反而不会了，像小涵。这让我很疑惑。
我问小涵“你本来会的，今天怎么不会了呢？”小涵笑着说“我也不知道呀，我本来是会的呀，可是这两天我老是把牛奶弄出来，就不知道怎么插才能不让牛奶出来”。
我想孩子的想法是对以往操作结果的一种总结和经验的体现，因为有了挫折，所以会对后面的操作失去了信心。
我鼓励小涵“你一定能行的，请小洋再教你一遍吧”。我请小洋再教小涵，小洋很热情，再次凑过来手把手教。小涵终于把管子插进了牛奶袋子，非常开心，虽然还是有一点牛奶流出来。小涵说“明天我一定自己给牛奶打针”。
孩子之间的学习是最有效，他们觉得成人的事情可能有点难，而同伴能做的事情自己也许也能成功。以后要提供同伴之间的学习机会，促进幼儿的交往能力和学习能力。

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