幼儿学习故事：桂花开了

明明在画纸上用记号笔画了一个小山坡，在山坡上上张满了小草，山坡上还长着一棵树。画完之后他开始涂色了，他先选择了一支绿色的油画棒在山坡上添画小草，幼儿手上握着油画棒从下往上画出一根一根的小草，接着又开始画山坡顶端上的小草，山坡顶端上画的小草和前面画的小草各不相同，这次画的是一株一株长得很浓密的那种。接着他开始添画树上的树叶了，他用油画棒很细心的为每根树枝上描出一片一片的树叶。最后，他选择一支黄色的油画棒在长满树叶的树枝上点上了很多的黄色，整棵树的树枝上都有。我问明明：“可以跟老师介绍一下你画的是什么内容吗？”明明说：“我画的就是我们幼儿园操场小山坡上的桂花树，你看，桂花树上的桂花都开了。”
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标1指出： 喜欢进行艺术活动并大胆表现。经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。今天明明小朋友自主选择来到美工区绘画，他介绍自己绘画的内容是在小山坡上长着一棵开满桂花的桂花树。让我想到上次户外活动的时候，我带小朋友去户外活动的时候看到小山坡上的桂花树都开了，我发现很多小朋友的眼睛也被那棵桂花树吸引，于是我请小朋友分组走近那棵桂花树，近距离的观赏桂花树。而今天幼儿在活动中能够将自己生活中见到的桂花树画下来，说明幼儿对桂花树很感兴趣，并愿意用绘画的方式表现出桂花树。幼儿在整个绘画过程中也是非常安静的，说明幼儿的绘画习惯很不错。
在日常生活中，继续尊重幼儿的兴趣，理解他们欣赏时的行为，鼓励幼儿用多种方式表现自己的所见所想。幼儿今天画的桂花树上开满了很多桂花，他表现出来的桂花是密密麻麻的小圆点，可以和幼儿一起讨论桂花的外形特征，了解每一朵桂花其实是有四片花瓣的，鼓励幼儿在下次绘画的时候可以更清楚的表现出来。

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