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育儿心得:孩子的身影

编辑: 路逍遥 关键词: 父母学堂 来源: 记忆方法网

育儿心得:孩子的身影


沐沐上幼儿园第一天,我和沐沐手牵着手在已经走过无数遍去幼儿园的小路上,缓缓前行。关于上幼儿园这件事,很早我就开始对沐沐进行心理建设。经常带他在幼儿园的铁门外观看里面追逐嬉戏的小哥哥小姐姐,他们是那样的快乐活泼。这时我便告诉沐沐,沐沐已经是三岁大宝宝了,到今年九月就要像哥哥姐姐一样背起小书包去上学了。每次他都似懂非懂的点点头。在此之后,沐沐几乎每天都会问我,妈妈,现在几月了?沐沐要上幼儿园了么?
在上幼儿园之前,我们常带着他去公园、游乐场等各种好玩的地方,带着他画胶画、做陶艺、钓鱼……尝试各种好玩的活动。孩子上幼儿园是他走向独立的第一步,因而作为母亲,在为沐沐做足准备的同时,还是希望时间走的再慢一点,让沐沐依然不离妈妈左右,只要看着沐沐可爱的小脸和身影就觉得满是幸福。
金色的九月说来就来,从报道的那天起,我的心瞬间就悬了起来,说不出来的感觉,紧张、焦虑、还有不安、更多的是不舍,同时又满怀期待。在幼儿园把沐沐的一切安顿好,和凯西老师及劳提老师告别时,老师说放轻松,别太焦虑了。呵,老师还是比较了解家长心思的,原本以为自己心思缜密隐匿的足够好呢……
终于走到了幼儿园门口,和沐沐在路上的交谈仍然继续:每一个人都是一个独立的个体,每一个年龄都要做这个年龄该做的事情,三岁要上幼儿园小班、四岁上中班、五岁上大班,六岁沐沐已经从小儿变成小男子汉了,就会离开幼儿园开始……。我就这样随意的说着,一直说到了博士后,沐沐很专注地聆听,突然,沐沐眨着明亮的小眼睛说道:妈妈,那我几岁能开飞机啊。我接着他的话往下说,我说开飞机的第一步就是要上幼儿园呢!等沐沐十八岁了就能开着飞机冲上云霄啦!
入园第一天的幼儿园有很多很多的孩子,已经适应幼儿园生活的孩子们欢快地跟随老师做着早操,而新入园的每个孩子则都用小小的手,紧紧拉着或抱着爸爸妈妈,怯怯的眼神,四处打量。沐沐用力的拉着我的手,在经过了无数哭泣的孩子之后,沐沐说:他们为什么哭呢?12点爸爸妈妈都来接了呀!我的心里猛地一颤,这孩子懂事的让人心疼,我宁愿他大哭一场,也不希望他隐忍着去接受。但是沐沐没有,在与我说完再见后头也不回的走进了教室,我迅速转身,不敢停留快速走出了幼儿园的大门,在走出大门的瞬间,泪流满面。我明白,很多时候我们担心孩子会不会不适应、会不会想妈妈、会不会吃不好睡不好,会不会快乐……无数个会不会实际上更多的是家长对于孩子的不舍,而孩子们往往要比我们所预估的坚强得多。
入园第一天12点接,注定是坐立不安的一上午,百般按捺还是提前半个小时就来到了幼儿园门口。小朋友们终于出来了,有的小朋友一见家人撇撇嘴就哭了起来,仿佛受了天大的委屈。看沐沐表情淡定的走出大门,第一话便是:妈妈,我今天没有哭,可多小朋友哭了。那一刹那,我的心情难以言表,孩子你真棒!完全超出了妈妈的预期。但是,这看似平静的外表背后,藏着一颗怎样的心,我隐隐的有些担心。隐忍的背后便是情绪的爆发,当天晚上临睡前画风就来了个360度大反转,沐沐开始哭闹,摇着头反复念叨一句话:明天不要上幼儿园。然后便是夜里无数次的哭泣,早上起来第一件事也是哭着说不要上幼儿园,之后的每一天亦是如此。难熬、焦虑、无助的第一周,只有老师每天的电话是唯一的安慰,哪怕在单位开会也紧紧的握着电话,生怕错过了老师的电话。沐沐是个敏感内敛、多愁善感的孩子,多数时间都是安安静静的沉溺于自己的世界里,同样在幼儿园也是。但是,没关系,孩子,你慢慢来,妈妈等着你。一个习惯的养成往往需要二十一天,而习惯的开头往往是最最艰难的,妈妈相信你一定可以顺利度过这段磨合期的。
入园第二周,除了第一天情绪有些低落外,沐沐突然像变了一个人似的,不再哭闹,话也多了起来,几乎每天回来都给我描述幼儿园发生的事情,老师说了什么,小朋友做了什么,他们今天玩了什么,吃了什么。要知道以前我引导他描述一件事情或事物的时候,他只会用不知道来回应我。在某一天的观察记录表里,老师记录了沐沐和小朋友讲道理,可谓是滔滔不绝啊。突然觉得很不可思议,幼儿园究竟有什么魔力,在慢慢地慢慢地激发孩子的天赋和潜能。
入园第三周,巩固适应幼儿园的关键一周,可怜的沐沐小朋友没有抵挡住天气变化,发烧生病了。在家休养了两天后,第三天非要我带他去幼儿园看看,我推着他来到幼儿园门口,小二班的小朋友们正好在外面玩耍,沐沐看到了老师们抑制不住的喜悦,一个一个挨着叫。而这一刻,我突然感受到沐沐的心已经向幼儿园打开了,而这三年幼儿园的生活将是他成长的起点,是他生命中最重要的组成部分,也是他最美好的童年。
转眼九月就要过去了,入园第四周,沐沐在观摩了三周高年级小朋友如何早操之后,在第四周,能够独立跟着劳提老师翩翩起舞了,看着开心做着早操的劳提老师,他也跟着开心。我知道,他已经把老师、小朋友们以及他的班级统统装进了心里,在他心中有了他自己的组织,有了他自己的“社会”。这一周他能够坦然的和爸爸妈妈说再见,自己背着书包走进教室;这一周,早上入园时偶尔也会失落,说:妈妈再抱我十秒钟吧!拥抱完后仍然自己走进了教室;这一周,他能够指着老师发的照片,逐个跟我介绍每一个小朋友的名字和特点;这一周,他能够教我在幼儿园玩的游戏,组织爸爸妈妈弟弟和他一起玩;这一周,几乎每天都唱着幼儿园的歌谣;这一周,几乎每天都用英文数数,从one数到twenty;这一周,开始教我每一种颜色的英文;这一周,在周末路过幼儿园的时候,他会指着幼儿园骄傲的跟我说:这是沐沐的幼儿园,小熊幼儿园;这一周,留给我更多更多的是你瘦小而又坚强的独立走远的身影……


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