所有孩子,自他开始出生起,到学习说话、学习走路,都成长在一个充满了温馨和鼓励的环境当中。在孩子的幼儿阶段,他得到了父母、亲人毫不吝啬的奖励和表扬。宝宝会笑了、宝宝会喊爸爸妈妈了、宝宝会站起来了……着所有的所有,都会让父母们充满了快乐,即便是看着孩子无意识地玩弄着书本,父母也可能会认为孩子这么小就喜爱书本,长大了一定会非常好学。
父母类似的这类想法,会在生活当中通过你的语气、神态和动作反映出来。“我们的宝宝真棒”“我们的宝宝真聪明”“我们的宝宝以后一定会有出息”。这些类似的话语,多少家长发自内心地说过!当孩子接受到父母传递的这些信息后,他们会知道自己正受到肯定,由此孩子将会更加努力学习,以便得到父母更多的赞扬和肯定。
在此阶段,孩子的动力是很足够的,所有孩子都会表现出非凡的求职欲,对新事物的极大渴望。所有孩子在这个阶段都如同一个小小天才,表现出无限的潜力以及良好的可塑性,确确实实让所有家长们认为孩子将来一定会让自己很满意,对于孩子的期望自然而然变得更高!
这类的情况会一直延续到孩子们进入学校,更准确地讲,是孩子们进入到一种具有比较评价的体系才会发生一定的变化。所以,从孩子进入学校开始,家长们会在对比中渐渐对孩子发生一种更加确切量化评价标准。比如自己的孩子是不是比别的孩子听话,是不是比别的孩子认真,是不是比别的孩子成绩更好等等。
其实对于孩子的比较评价本身是一件好事,家长通过对孩子与其他孩子的比较,来更加清楚、系统地了解孩子的相关情况,这样可以有目的性对自己的孩子进行教育。
但是事实上,在现实当中,孩子进入这个阶段之后反而会出现让人揪心的情况,此间还隐藏着一些教育危机。也就是家长对孩子的评价当中多出了很多负面的因素。而且对于孩子来讲,这些负面的评价来得实在是太快又太多了。特别对于从小一直受到表扬的孩子们来讲,他们会感到不知所措,甚至对父母的批评产生逆反心理。因此奉劝各位家长朋友们,对于孩子应该多加鼓励,过多的负面评价会影响到孩子的正常学习!
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