星期天，我们计划在家做家务，搞大扫除，孩子想去野外玩。我说去不了。孩子很不满意地说：“我叫你做什么你都不做，以后，你叫我做什么，我也可以不听。”我就顺着他说：“你不要我管太好了，我确实不想管你，以后，你的衣裤你洗，你用的文具你买，你的事情你自己管……”话还说完，孩子变得嬉皮笑脸地说：“爸爸，我要你管，我听你的。”
将心比心法
一天在路上遇见熟人黄新荣，儿子抢先招呼道”黄新荣、黄新荣。”事后我教育他，他生气地说：“他叫黄新荣，你为啥不许我喊？”我说：“如果有个小朋友在街上见到我叫唐心贵，你怎么想?你以后长到三四十岁，小朋友不叫你唐叔叔，叫你唐井，你怎么想?”以后，儿子对长辈直呼其名的缺点改正了。
实践体验法
夏季的一天晚饭后，我们到街上散步，孩子见到西瓜摊的西瓜很大，兴奋地叫我买。我解释说，天气这么热，回家还有两站路，抱个大西瓜太累人了，不买。孩子弯眉撇嘴，后来怨气连天地说：“我最喜欢吃西瓜，你们不买。你们最喜欢我学习好，我也不认真学。”我想，硬压孩子也没用，不如让他体验一下。我说：“买瓜可以，你要负责拿回家。”孩子一路歇了好几次才把大西瓜抱回家，然后，深有体会地说：“吃这个瓜太不划算了!”
分析说明法
一天，我见孩子做作业时字写得很潦草，让他把字写好些。他说：“我们班长罗意的字写得那么潦草，老师还表扬他写得好，我比罗意写得好多了，却没得到表扬，我也不好好写了。”他做完作业后，我给他分析：“全班几十个学生，老师一时没注意到你，这没什么。从今天起，你认真写，过不了几天，老师肯定会表扬你的。”
过了两天，孩子放学回家，高兴地说：“爸爸，就和你说的一样，今天，老师在全班表扬我的字写得好。”
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