前言：拔苗助长是我们家长常犯的一个错误，目前许多的家长都只是关心孩子认识了多少个字，一天之中学会了什么，却从来不考虑培养孩子的兴趣，在加上其教育方法的不适当，就很容易使孩子们失去原有的学习热情，以下就让我们结合实例详细的来看下吧！

小浩妈妈反映，小浩上小学时很兴奋，很听老师的话，说老师讲课很有趣，课本很好看。妈妈很用心，咨询了很多家长，总结出了“宝贵经验”，包括要养成孩子良好的写作业习惯。

自此，一放学，妈妈见到小浩就问“老师留家庭作业了吗”，并不断叮嘱孩子“回家先写作业”。小浩一个拼音写得不规整，爸爸妈妈就立即要求擦掉重写。

初中时，妈妈说很多事情小浩不与父母沟通，父母的问话也不愿意回答，特别是流露出了厌学情绪，有时连家庭作业也不想做了。

心理专家分析：这是孩子“被动成长”的常见培育现象：当孩子兴致勃勃地玩时，父母要把孩子抱走，当孩子在床上安静而自由地躺着时，父母又让孩子起来练习爬行。父母问题出在方法上：以打断和不依从于孩子原有兴趣与关注点为特征，只是以单纯的“帮助孩子”为目的，使孩子完全处于被动状态，阻断孩子的主动学习过程，可能形成孩子不良的学习接受习惯。

每个孩子在学习上有不同的表现，用严格的“好习惯”来高标准要求对待孩子，家长的“好意”往往使结果与期望相差甚远。所以，家长应该少些急功近利，激发孩子主动学习的兴趣。

总结：做为父母对于孩子的培养重在爱好及兴趣。每个家长都有“望子成龙，盼女成凤”的期望，但是在此提醒每一位家长在教育孩子方面勿要心急，要跟上孩子的脚步，只有这样才不会使孩子产生厌学，希望每个家长们都能够明白这一道理！

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