买了新书先让宝宝自己看，要求看完之后给妈妈讲书上的故事。这时的宝宝已不满足以动物为主题的童话，开始对反映社会生活、有复杂情节和有寓意或悬念的故事或有因果关系简单推理的故事感兴趣。许可宝宝边读边讲，不明白之处妈妈可以帮助解释。通过宝宝看新书讲故事，就知道宝宝是否真正把书看懂了，知道故事的全部内容。
儿童读物有深有浅，最容易看懂的如《婴儿画报》或《婴儿世界》杂志。４～５岁的宝宝已不满足于这种太浅的读物，甚至连《幼儿画报》也不满足，要看一些儿童文学类的简易读物。儿童读物最好每页都有图，每页附有３０～５０个字解说。先让孩子自己读几遍，不认识的字自己先想想，实在想不明白再问大人。让宝宝把内容先弄明白，将情节串起来再开始讲。鼓励四五岁的孩子们互相讲故事，或给比自己小的小朋友讲故事，或给娃娃讲故事。这样既练习了记忆和有先后次序的讲述，也激发宝宝阅读故事书的热情，增进对字和词汇的了解。
本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1093341.html

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