对孩子来说，他会觉得他的要求都是正当的，都是“有理”的。所谓“无理”，是我们大人定出的标准，并且通过大人的态度让孩子知道哪些是无理的、不能满足的要求。这个标准因人而异、因家庭而异。我大概属于标准比较宽松，但是一旦有了标准就坚决执行、决不妥协的家长。

　　我印象中，孩子小的时候冲突最多的是买玩具。小孩子在日新月异、琳琅满目的玩具面前，要想抵住诱惑是很难的，这个也想要，那个也想买，怎么办？我给儿子定的“标准”是：大玩具只有过生日的时候能买，运气好的话，圣诞节的时候圣诞老人会送一个，平时只能买小玩具。儿子从小喜欢各种汽车，在我的“标准”下，他每次都在几十种小汽车面前挑选很久，兴高采烈地买一辆回家。也有不满足、得寸进尺缠着我要买大玩具的时候，但我从没心软过，有一次正好爷爷奶奶也在，看孙子哭得伤心，很是不忍，再看我态度坚决，也不便开口。事后跟我说，你可真能挺得住。其实小孩子精明得很，你心里只要有一点点松动，他马上就会察言观色，进一步发动攻势，而且只要你一次挺不住，你的原则、你的标准就名存实亡了。对于家长来说，在大庭广众之中，要做到对孩子的哭闹不卑不亢，挺得住，也不容易。我老觉得那些在地上打着滚儿，又哭又闹不达目的誓不罢休的孩子，都是摸准了父母的“软肋”的。

　　我的经验：

　　1。标准原则要有一贯性，不能随着自己的情绪或者手头宽裕与否而改变，只有这样才有说服力。如果被孩子质问：为什么上次可以，今天不可以？那你就算栽了。

　　2。说好的事情，不因孩子的哭闹而妥协。由于被孩子哭得心烦，在众人面前尴尬等原因，向孩子的哭闹妥协了，那么哭闹就成了孩子有力的武器。当孩子的要求得不到满足而哭的时候，我常说，你可以哭，但不行的事情还是不行，而且本来有可能行的，你这一哭，也彻底不行了。

　　3。心平气和不发火，不激化矛盾。前面说过，孩子认为他提出的要求都是合理的，而其中一部分我们大人认为不合理，不能满足，于是就产生了矛盾。但这是一种很单纯的矛盾，只需要单纯的方法来解决。记得女儿在初中一年级时喜欢上一双鞋子，名牌的，很贵，六百多元，想要，我不同意，她哭哭啼啼、软磨硬泡了一个星期，想方设法说服我。好多对话至今记得清楚：

　　“那你说这双鞋漂不漂亮？”我回答：“漂亮。”(不能因为不同意买而否认事实。)

　　“老妈，我真的很喜欢！”我不示弱：“喜欢的东西多了，不能都买啊。”

　　“同学买了一双鞋，七百多块呢！”我笑嘻嘻地回应：“一家一个规矩，要不你去她家做女儿？”

　　“为什么不可以？”我认真地答道：“因为你还没挣钱，没有资格奢侈，等你挣钱了，花自己的钱，你买多贵的我都不管。”

　　“你小气！又不是没有钱？”我还是不生气：“我没说因为没钱才不买呀，有钱也不能买。”

　　……

　　一个星期之后，女儿不再提此事，和我也没结下疙瘩，而且以后很少提类似的要求。

　　如此的拉锯战持续了一个星期，工作之余还得费这么多口舌，也真够烦的。但我坚持不生气不发火，就是为了不把矛盾复杂化，只是单纯地让孩子知道：什么样的事在我们家里行不通，为什么行不通。这个过程中，孩子经常处于情绪激动状态，讲道理也听不进去，稍不留意就会激化矛盾，争吵起来，而争吵的结果往往已经远离主题，孩子只落得个一肚子不服气、不满意，下次还是老调重弹，而且愈演愈烈。

　　也有朋友说，依你家的经济条件，何必和孩子这么过不去？而我却认为，正因为经济条件还算宽裕，如不加克制的话，一不留神就会变成孩子要什么买什么，得到什么东西就都成了理所当然，没有兴奋，没有感恩，不懂得珍惜。这是我最不想看到的。这样的孩子哪怕每门功课都考高分，也是教育的失败。

　　我的一位日本同事说，他小的时候，家里的规矩是：小孩子想要的东西，如果他持续两个星期还是想要，家长才开始考虑是否要买。我觉得这话有一定道理，孩子此一时彼一时，心血来潮提出的要求未必都要当真，判断哪些是孩子真正的需求，是家长要做的功课。

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