戴安·克拉克的妈妈手里拿着一些闹钟的零件。

“戴安!”她喊道。

“来啦，妈妈!”14岁的戴安愉快地回答。克拉克太太走进女儿乱糟糟的房间里。

“戴安，这个闹钟是怎么搞的?”

戴安抬起头来，她正在拆一把电动卷笔刀，零零碎碎地摊了一桌子。

“噢，对不起。我只想看看这闹钟里面有些什么东西，我本来想把它装上去的，可我还是忘记了。”

妈妈把闹钟零件扔进了废纸篓。

“戴安，不能再这样了。你太浪费钱了。咱们所有的东西都被你拆得七零八碎。你光喜欢拆东西，却又不把它们装回去。”

戴安显出很愧疚的样子。“知道了，妈，我真的在努力。我确实喜欢琢磨东西，也试着把它们装回去，可我实在是装不上了。”

克拉克太太坐在戴安的床上。

“告诉我，戴安。你把东西拆开要干什么呢?你要学习修理吗?”戴安想了一下，“不是的，坦白地说我只喜欢拆、不喜欢装。”

克拉克太太点点头。“但如果你只拆不装的话，我们的东西可就倒霉了。那你喜欢的是机械、还是拆下来的小零件呢?”

戴安耸耸肩。“妈，我自己也不知道。我只是喜欢把东西拆了，看看里面有什么。”

克拉克太太想了想。“戴安，我们可以去社区学院参观一下，看看那里有没有拆或装小发动机、小器械的课。既然你这么喜欢拆东西，那就通过课堂上的学习来感受自己对机械方面究竟有多大的兴趣吧。”

戴安高兴极了。“好呀。但如果我不喜欢这门课了，我还能选别的课吗?”

克拉克太太摇摇头。“如果我们掏了钱，那就不能换了。你必须至少上完一门，然后再上另一门。谁知道呢?也许上了课，你对怎样把它装回去也感兴趣了，到时再决定吧!”

戴安微笑着说：“嗨，妈妈。你手上戴的表是不是新的?”

赏识长处

戴安·克拉克一直有好奇心和创造性，要挖掘、探究物体里面看不见的世界，这表明她的大脑一直在思想。发挥你孩子的天赋，你不需要的东西就由他(她)去拆吧，让他的好奇心和创造性有用武之地。

要点分析

如果你的孩子也和戴安·克拉克一样，对拆卸东西有一种强烈的欲望，那么你可以试试把不值钱的、或已坏掉的东西收集在抽屉、篮子或箱子里，让他去修理吧。你也可带孩子去修车铺，二手货商店或旧货店，给他们买些不值钱的、旧东西拆。要是带他们去的时候把零花钱给他们、让他们自己买，孩子就更能理解原来要拆的破东西还不便宜呢。

孩子需要明白的是，为满足好奇心他可以拆东西，但他必须首先征得主人的同意。另外，他们也需要明白拆东西只是完成了工作的一半，把拆下来的零件装回去才算是完成了全部工作。

鼓励这些孩子的好奇心，找找有没有小器械修理课，或许你能找到可以一对一指导你孩子的老师。不管你做什么，总要培养而不是压制他的创造性和好奇心。你身边的孩子可是未来的艺术家、建筑师、医生或发明家啊，保持这种精神活力吧!

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本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1089453.html

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