有许多妈妈咨询过类似的问题：“我想让宝宝玩串珠游戏，锻炼他的精细动作，可是他就是不喜欢串珠，看到别的宝宝早就会串珠了，我都快愁死了。怎样让他喜欢上玩串珠游戏呢？”买过这类益智玩具的父母都清楚，这些玩具通常都会附上一个说明，告诉你几种玩法，但是如果你很机械地去套这些玩法，很多宝宝都会对这个游戏不感兴趣。宝宝们更喜欢按照自己的方式来玩耍。如果非要把他拉回来按照我们认定的方式游戏，这样的做法就会跟宝宝内在的需求相抵触，即便十分卖力，也只不过是做了一件费力不讨好的事情。问题也许还不仅仅如此，除了费力不讨好之外，我们还有可能妨碍宝宝的发展，这就更是得不偿失了。

假定我们给不喜欢玩串珠游戏的宝宝绳子与珠子，他或许只对珠子感兴趣，对穿珠子却没有任何兴趣，那么他的游戏方式就会背离这个玩具设计的初衷，出现另外一些状况。比如，他可能立刻拿起珠子往地上撒，然后观察珠子们在地上四处滚动、碰撞、发出各种声音、不断变换方向的情形，并且乐此不疲，那么为什么我们不因势利导地用这些珠子来玩一些别的游戏，而非要违背宝宝的意愿强迫他去穿珠子呢？其实，其他玩法也同样能起到锻炼他小手精细动作的作用。

珠子可大可小，也可以有不同的材质，大大小小、不同材质的珠子总有他们一些特别的地方，自然也可以玩出不同的花样，那么它们就一样可以带给宝宝很多游戏的乐趣，并通过这些游戏提升他的多种能力。花生米、黄豆、绿豆、小米，这些不也都是天然的小珠子吗？宝宝在用小手捡拾黄豆、绿豆、小米的过程中，在他试着弹动或者转动那些小豆豆的行为中，他小手的精细动作不是一样可以得到锻炼吗？为什么一定要按照产品说明书来组织这些游戏，很刻意地去实现这些功能呢？再比如，如果在那些珠子之间加入花生米、黄豆、绿豆和小米，当妈妈和宝宝一起去捡拾那些小颗粒的黄豆、绿豆、小米的时候，这个脱离了书本上精细动作训练步骤的游戏不就又回到我们设计串珠游戏的初衷了吗？

自然的，顺势而为的游戏往往都是好游戏。为了实现某些功用而刻意雕琢的游戏，因为带了太多功利的色彩，它们常常会变成缺乏灵性的东西，在宝宝面前是没有生命力可言的。只要留心，一些简单的动作对宝宝来说也是非常有趣而且非常有教育意义的游戏。

实际上，每一件看起来很简单很平常的小事都可能转化成全面拓展宝宝各种能力的好游戏。比如，当宝宝还不会坐、不会爬，更不会走的时候，妈妈那张慈爱的脸庞时不时出现在他的眼前，这么简单的事情，对这个年龄的宝宝来说就是个非常有趣，同时也能带给他许多享受的好游戏。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1077564.html

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