语言和逻辑思维
1、自报名字和住址
医生首先会问宝宝的名字和住址，要求陪同的家长只能重复宝宝的话却不能给任何提示。名字比较简单，大名、小名宝宝都能说出来。家里的住址就难度比较高了，如果家里没有跟宝宝说过，很难答得上。如果宝宝不能回答，妈妈可以说一遍，看宝宝马上复述是否会出错。
2、重复医生的话
医生说一句话，让宝宝跟着讲，比如“我是一个小朋友”等。宝宝可能不理解，使劲琢磨医生为什么要说这样奇怪的话？妈妈可以适当提示宝宝，其实只要重复医生说的话就可以了。有的宝宝就是不肯合作，医生就会进入下一环节。
3、数数
医生会拿出三块小积木问宝宝：“说说有几块呢？”妈妈常常会对宝宝说“数数吧”，马上被医生制止：“下次不可以。”这也算提醒，看来妈妈最好少说话。能不能数正确并不是太重要的，妈妈不要太在乎结果。
4、拼图
医生拿出两个半圆，先示范一下拼成一个圆，然后打散让宝宝重拼，这项比较简单。然后医生又拿出软纸做的两个三角形，拼成长方形，换位后再拼成长方形。这项就比较复杂了，宝宝不一定明白两次拼有什么不同。
5、接词
如医生说：“爸爸是男的，妈妈是……”宝宝答“妈妈是女的”就正确。其他还是：你是女孩还是男孩；球是用来干什么的；帽子是用来……；白天是亮的，晚上是……
精细动作和大动作
1、画画
精细动作是用画画来测试的。医生先画个圆圈，让宝宝画一个一模一样的。接下来医生又画了一个只有眉毛和一条腿的小人，让宝宝补充。
2、并脚跳
大动作方面是并脚跳，要求跳一定距离。通常胆大的宝宝往往能超常发挥，而胆小的宝宝则可能发挥失常哦。
3、最终，医生会依据宝宝的表现打分，并建议爸妈今后的教养重点，比如数学、猜谜语等。
23岁宝宝智力测试检验一
现在有一组小小测试题，看看你的宝宝是否能够全部通过，顺利达标。不过，暂时落后也没关系，照后面的“解析”，妈妈和宝宝努努力，一定没问题！
（1） 认数字（每个记1分）、背数（每10个记1分）、能够点数取物（每个记1分）。
以10分为合格。
（2） 按吃、穿、用、玩将物品分类：苹果、毛衣、剪刀、铅笔、鸡蛋、勺子、娃娃、雨伞、碗、西红柿、积木、钥匙、钟表、面包、鞋。（每个记1分）
以10分为合格。
（3） 画圆形、正方形、三角形。（会画圆形封口曲线记2分；画正方形中有两个直角记4分；画1个直角记3分；会画三角加记5分）
以6分为合格。
（4） 让宝宝去拿小剪刀，给妈妈剪纸。会拿剪刀但剪不开记三分，剪开小口记5分，会剪出条子记7分。
以5分为合格。
（5） 给宝宝找来一把小钝刀，试着切切面团。有切口、但未把面团切断记4分，能切开2份记5分。
以5分为合格。
（6） 让宝宝看图讲一到两句话，能讲出物体名称记4分；能讲5个字以上无形容词记8分；能讲5个字以上其中有形容词记10分；能讲出图的特点加4分。
以10分为合格。
（7） 让宝宝讲一件花毛衣的故事，宝宝能说出物名、用途、颜色、特点，四项齐全记12分；不齐全经妈妈提问后能补齐记10分；讲出三项记8分，讲出两项记6分。
以10分为合格。
（8） 让宝宝摆小饭桌、擦桌子、放凳子、碗筷或勺子，四项都能做到记12分，短一项记10分，短2项记6分。
以10分为合格。
（9） 能帮妈妈找出常用的东西：剪刀、小刀、香皂、手纸、铅笔、手绢、故事书、皮球、帽子、袜子、妈妈的包、爷爷的眼镜、爸爸的书、奶奶的外衣（每种记1分）
以10分为合格。
（10） 自己洗脚、脱鞋袜、打香皂、洗脚逢、擦干、穿上干净袜子和鞋或拖鞋。（每项记2分）
以10分为合格。
（11） 上厕所会用手纸，会自己整理好裤子和衣服。完全自己做记8分，自己做后需要大人帮助清理记6分，能独立完成一项记3分。
以6分为合格。
（12） 穿上衣服，能分清前后、反正、会系口子。能做到三项记8分，两项记6分，会一项记3分。
以6分为合格。
（13） 走平衡木，自己上，不必扶人和物，由起点到终点记6分；从终点回头走回起点加3分，扶人扶物记3分。
以6分为合格。
（14） 单足连续跳跃（不扶物），5下记8分；4下记6分；3下记4分；2下记2分。
以6分为合格。
结果分析：
（1）、（2）题测认知能力，应得20分；（3）、（4）、（5）题测手的精巧，应得16分；（6）、（7）题测语言能力，应得20分；（8）、（9）题社交能力，应得20分；（10）、（11）、（12）题测自理能力，应得22分；（13）、（14）题测运动能力，应得12分。共计可得110分。90~110分为正常范围，120分为优秀，70分以下为暂时落后。
解析：（1）认数字：孩子18~19个月时认第一个数字，到36个月时约有78%的宝宝能认识8个数字，以6和9最难分辨，有大约22%的孩子能完全认识10个数字。
背数：有1.5%的宝宝能背数到50，1.5%能背数到40，4.5%能背数到30，即背数到30以上为7.5%。有12.1%的宝宝能背数到20，有71%的宝宝能背到10，最差为9.9%背数到5。
点数：有3%的宝宝能点数到20，有4.5%的宝宝能点数到15，有12.1%的宝宝能点数到10，点数到10以上的则为19.6%。还有25%的宝宝能点数到5，有55.4%的宝宝能点数到3。
闲来妈妈应多与3岁的宝宝做有关10个数字的游戏，并让他们分辨6和9。让宝宝拿3件东西，逐渐加到5件，最大限度不超过8件玩具。
（2）宝宝最早在33个月时能将物品按用途分类。由于分类前要认识物名，还要知道它们的用途，再经过分析综合归入某一类中。平时妈妈教宝宝认识物名和用途范围越广，宝宝才能将更多的物品分类。34个月时有一半的宝宝能讲出10种，36个月时3/4的宝宝能讲出10种物品的分类。
如果宝宝到36个月时说不出10种物品的归类，妈妈要多拿出时间来教他认识物体，给他讲讲每种物品的用途，宝宝自然就能学会归类。
（3）宝宝在22个月时基本就会画封口曲线了，两岁前后会画十字。最早能画正方形为30个月，开始画的正方形四角可能会是钝角，要到36个月时才出现1~2个直角。
如果宝宝还不会画正方形，先让宝宝学划十，在划大个十字的基础上，加上一个丁字弯就成正方形。会画正方形之后可以学写许多汉字，所以很有必要让宝宝早日学会。
（4）宝宝最早灾5个月时就会将纸剪开个小口，初时宝宝总是用剪刀夹住纸，偶然一次能将纸剪开，他就会继续去剪，逐渐熟练。宝宝用剪刀和筷子都是两手试着用，最后发现有一只手特别顺手，就会固定用它去练习。从用筷子和剪刀就可确定宝宝是习惯用左手还是右手。
宝宝还不会用剪子，大多是因为妈妈害怕宝宝受伤害而不让他去碰剪子。只要是用圆头剪刀，就可以放手让宝宝练习。
（5）宝宝用钝刀切断面团，同上，妈妈在旁边放手让宝宝去表现，没有学不会的。
（6）宝宝会讲5个字一句有形容词的话，说明宝宝语言能力良好。孩子一般1岁半时只会说单音，两岁前后会说物名和动词，如“汽车跑”、“鸽子飞”等。两岁半时讲话有时不太连贯，但能力好的孩子已能讲出形容词，如“红的橘子甜”、“花毛衣暖和”等等。要求3岁的宝宝起码能讲出这些话。个别宝宝有的能说出10—15个字的长句子。
如果宝宝3岁时只会讲3个字的话，没有形容词，可以用孩子易于理解的恶化问他，促进宝宝把他要讲的话丰富起来，如“白鸽子?会飞”、“熟的香蕉??甜”等，让宝宝多开口说话。
（7）宝宝会描述一物，经过提问能讲清物名与用途、特点和颜色。如果宝宝能按自己的想法去描述，如“我要穿红裙子”，如果大人继续问“到哪里去呀”，他能回答“去幼儿园”，这就说明孩子叙述能力良好。
（8）宝宝如果还不会摆饭桌，可以一样一样地学。渐渐养成习惯就好。 宝宝只要想学，就放手让他干，做的有进步一定别忘了表扬哦。
（9）宝宝不会替人拿东西主要还是大人不让他做，如果大人经常要他帮忙，宝宝就越学越能干，提升了他的自信心，也学会帮助家里人做事，会很有成就感的哦。
（10）宝宝会自己洗脚是培养良好自理能力的开端。宝宝基本上在27个月左右就能开始自己洗脚。宝宝还不会自己洗脚，可以每一步都由大人在旁指导，让孩子自己干，妈妈别大包大揽，那样会使宝宝过于依赖大人，什么都不想自己做。
（11）宝宝会独立上厕所，会用手纸，会穿好裤子，这是为上幼儿园做的一项准备工作。经过训练，3岁孩子应该能自己独立操作了。
如果宝宝不会，宁愿孩子做得不好，大人再帮忙也不能完全由大人包办，否则宝宝上幼儿园是个麻烦事，而且有的孩子索性不敢在幼儿园上厕所，一直憋到家。早日学会对宝宝很有好处，大人也省心。
（12）宝宝要学会认衣服的前后反正，有些没有花纹和衣服兜的上衣要教会宝宝看衣服的缝边，不能朝外；穿套头衫要告诉宝宝注意观察领口低的在前面，领口高的在后面。还要学会系扣子。一般宝宝在32个月时就会自己穿上衣，要到3岁左右学会分清前后穿裤子。
（13）宝宝学会走平衡木，能从一头顺利走到另一头，最先学会为32个月，到36个月时可以在平衡木上做花样表演，如头上放上一本书，从一头走到另一头不会掉下来；会将一腿向外，会向后时身体向前弯。宝宝做各种动作有助于身体平衡能力进一步发展。
宝宝若不敢走平衡木，妈妈先牵着宝宝一只手学会走稳。走几个来回就能放手自己走了。走平衡木让宝宝掌握高空身体平衡，为以后学习舞蹈、自由体操做准备。
（14）宝宝会单足连续跳跃，最早要到34个月。宝宝不仅右足跳，还能轮换左足交替单足跳。宝宝学会单足跳可以学习跳格子、踢毽子等游戏。
33岁半至4岁孩子的智力测试题二
1.从图中找出缺少的部位(象鼻、椅腿、胳臂、耳朵、胡)，每图2.5分。以10分为合格。
2.挑出哪个不能吃：香蕉、苹果、桃子、桌子、梨;挑出哪种不能穿：大衣、帽子、鞋、毛衣、娃娃;挑出哪种不能煮：冬瓜、西瓜、茄子、扁豆、白菜;挑出哪种车不能跑：小汽车、风车、缆车、公共汽车、火车，每2.5分。以10分为合格。
3.认识几何图形：圆、方、三角、长方、椭圆、半圆、梯形、菱形、五星，每种2分。以10分为合格。
4.自己画一个完整的人(大人完全不提示)
5.(1)举起右手，摸左耳。(2)伸出左手，摸如膝盖。(3)摸右肩膀。(4)再用右足尖碰左脚后跟。(5)用左足尖碰右脚背。做对1处得3分。以10分为合格。
6.拼上切开2--8块的图(切3块有两种方法)切开4块以内，每种1分，5--8块，每种2分。以10分为合格。
7.模仿折纸做狗头(2分)，做双船(5分)，做风车(8分)
8.将圆划分为2份(2分)，4份(5分)，6份(7分)(不从圆心划分只记1)。以5分为合格。
9.分人的性别，及熟悉的小朋友和大人的性别，分清每1个人1分。以5分为合格。
10.背诵儿歌、唐诗，每首吐字清楚5分，不清楚4分，会背英语儿歌发音清楚无错误得6分，不清楚4分。以10分为合格。
11.玩过家家搜集玩具(每种1分)，邀请人物(包括玩偶)(每种1分)
12.会穿完全开尽拉锁的上衣(6分)，结上领扣(4分)。以10分为合格。
13.单脚连续跳过20x20厘米的格子1个(3分)，2个(5分)，3个(7分)
14.接过抛来的球，距离1米(3分)，2米(5分)，3米(7分)(3次当中接住两次加3分)。
15.投沙包(15x15筐放在地上)距1.5米(3分)，距2.0米(5分)，距2.5米(7分)(3次当中投中2次加3分)。以5分为合格。
3岁半至4岁孩子智力测试结果分析：
1、2、3题测认知能力，应得30分;5、6、7、8题测手的精巧，应得30分;10题测语言能力，应得10分;9、11题测社交能力，应得15分;12题测自理能力，应得10分;13、14、15题测运动能力，应得15分。共计可得110分，以90--110分为正常范围，120分以上为优秀。70分以下为暂时落后，可在3个月内再测定一次，如果两次都在70分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期作干预。如果哪道题不合格可在3个月内逐渐锻炼再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组栏式题以求深造。
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