研究表明，大多数成年人的问题行为都源于幼年时期。就某一方面来说，如果一个人在幼年时期没有形成良好的规则意识，将给未来发展造成许多障碍。很多妈妈已经意识到这个问题，所以在宝宝很小时就给他定家规，使宝宝从小就明白是非曲折，以免误入歧途。但是在现实生活中，很多家庭中的规则教育存在误区。
误区1你不能以身作则
宝宝最初的规则意识，往往来自家庭教育环境的影响。如果你只是一味地要求宝宝遵守规则，而自己不能以身作则，那么规则的设立，必然会失去原有的分量。
（案例）：一天，小虎妈带小虎去超市，过人行道时，恰好遇到了红灯，见两边没有车，妈妈一把拉住小虎的手直往前冲，小虎边走边好奇地问：“妈妈，你不是告诉我不能闯红灯的吗？”妈妈不耐烦地说：“一会妈妈还有事，要赶时间，哪有时间浪费在这里”……
分析与策略
给宝宝设立规则的同时，你必须考虑自己能否做到，生活中像上述案例比比皆是：“要求宝宝吃饭时不要说话，自己却在那里谈天说地”，“要求宝宝要懂礼貌．不说脏话，自己却从不对别人说谢谢．还满嘴脏话”……像这样自己都做不到的事情，即使硬给宝宝设立了规则
也只会事倍功半，严重时还会使你失去权威。设立规则时．你还不能言行不一致做“两面派”：要求宝宝时．总是”依法行事”，而要求自己时．却敷衍了事。
误区2家庭成员态度不一样
现代社会中．“四二一”的家庭结构体系已经深入每个家庭，四个老人围着宝宝转，为了更好接近宝宝，享受天伦之乐．大家都争着讨宝宝欢心。在这种环境下，你给宝宝设立规则，往往带头破坏规则的就是爷爷奶奶。在养育问题上，虽然长辈和你的目标一致，但他们的想
法跟你在很多方面存在分歧，很难达成一致的见解。
（案例）：西西今年快两岁了，刚刚学会走路，每当摔倒时，妈妈总是教他：“摔倒了，要自己爬起来，要做勇敢的孩子。”可每次爷爷见西西摔倒时总是在第一时间把宝宝给抱起来，并教西西用脚跺地或者踢把他绊倒的椅子来出气，有时直接让西西打他出气……
宝宝对人际关系的洞察力是很强的．不能让他利用你们的分歧“投机取巧”．家庭联盟是培养宝宝规则意识、纪律感和自我控制力的最强大武器。所以．家庭成员对宝宝的要求要一致．不能给他留后路。你们有分歧的时候，不要当着宝宝的面争权利、要面子。
误区3用物质和棍棒确立规则
很多妈妈在给宝宝制定规则时，总是随心所欲。心情好时用物质来诱导宝宝，心情烦躁时又以暴力相逼。这样做，不仅不会使宝宝养成正确的规则意识，反而会破坏亲子关系。
（案例）：明明妈在为3岁的明明设立规则时，经常变换方法：喊明明吃饭时，明明不听，妈妈便用物质诱导，“乖宝宝，快来吃饭，吃饱了妈妈给你买变形金刚。”这下明明乐得屁颠屁颠地去吃饭，可事后妈妈总以叫你吃饭是为了你好为由而不兑现诺言。晚上到了睡觉时间，明明不忍心关掉精彩的动画片，不去洗脸睡觉，妈妈便以棍棒相逼......……
分析与策略
设立规则时应该让宝宝明确这是他不得不遵守的，让他从内心体验到遵守规则的重要性和必要性．而不要像明明妈一样．用“多变法”来哄或威胁。你如果遇到叫宝宝吃饭而他不吃这种情况时，不妨采用“自然后果教育法“让他经过亲身体验，意识到自己的行为将导致什么样的后果，并体验到适度的痛苦和不快。宝宝被饿上一两次．想必下次叫他吃饭时．他肯定乖乖地去吃了：当宝宝赖电视，你以后在他要看电视前不妨先给他提前约定．如看电视的时间长短，如果他不答应，就坚决拒绝他的要求，同时态度温和地给他讲道理。
有种教育观念走向另一个极端，那就是希望培养出省心的、少惹麻烦事的、像小大人～样规规矩矩听话的宝宝，这种妈妈的控制欲很强．表面上好像尊重宝宝的愿望．这种尊重往往在宝宝的愿望正好与妈妈的要求一致时才会生效．如果宝宝稍有不从．妈妈就会强迫他服从管教．最后导致宝宝丧失自主性、独立性．遇事只会向他人求助。
......

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