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如何引导孩子体验自己的成长

编辑: 路逍遥 关键词: 家庭教育 来源: 记忆方法网

给予孩子足够的鼓励

对于孩子来说,没有什么能比真诚的鼓励更能激励他们去热爱生活和追求成功了.作为家长,对于孩子在成长中不可避免的错误和缺点,要给予充分的理解和宽容;对于孩子在成长中特长和优势,要给予及时的肯定和鼓励。因此,我总能殷殷地关注孩子,及时发现孩子的“闪光点”,并给予热忱的赞赏和鼓励,不断增强自信。

放手孩子追寻快乐

快乐的体验有助于培养孩子大方和开朗的性格。作为家长,为使孩子拥有幸福的感受,要放手让孩子自己追寻快乐。记得我在她很小的时候和她一起捉迷藏,当她找到我的那一时刻,那种兴奋之情真是无法形容。因此我要用心做的事,就是积极引导和培养孩子的广泛兴趣,为孩子提供快乐的选择,让孩子将这种追寻快乐的习性保持下去,并将其带入到以后的生活中。

培养孩子积极的心态

1、要学会让孩子做主

家长不能凡事一手包办,对于孩子自己的一些事情,可以让孩子自己做主,自己来选择,这对培养孩子的积极主动性很重要。家长可以根据孩子年龄的不同,来划出他们自己的地盘,可以让他自己选择衣服,选择自己房间布置,选择玩伴,做一些力所能及的事情。虽然这些选择很简单,但是却让孩子形成了“主人”意识,从而学会控制自己的生活。

2、要学会赞赏孩子

家长除了适当地让孩子做主之外,还要注意学会赞赏孩子,发现孩子有积极主动做事的行为,要及时夸奖。

3、不要打击孩子的积极性

很多家长都犯这样的毛病:总是在孩子喜欢做家务的阶段不让他做,在孩子不再愿意做的时候却抱怨孩子太懒。有些小孩子本来很喜欢帮家长做事,非常积极主动,可是家长可能认为孩子年龄小,没有能力参与这些事,也可能嫌孩子参与其中,不但帮不上忙,反而会越帮越乱,所以心生厌烦。但是,家长“无情的拒绝”,对孩子参与的积极性有很大的打击。

家长总是从孩子身上找原因,却忽略了自身的原因。作为家长,如果孩子主动做事,一定要及时夸奖;如果孩子愿意帮父母做事,不管他能力行不行,家长一定要支持他这种行为。家长可以让孩子每天做点小家务,这样花费的时间不多,却可以培养他做事的积极主动和责任心,这对他日后在事业上的发展非常有益。

倾听孩子的心声,尊重孩子

孩子虽小,但也有自己的活动圈子,随之产生自己的喜怒哀乐,他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙,每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视,不要读报纸,也不要听音乐,专心致志地与孩子互相交流,倾听孩子的心声,解除他们的疑虑,适时的加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难,但是应尽量做到,哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况;一天你都做了什么?有哪些进步?短短的几句,足以让孩子体会到家长的关心,从而增进大人与孩子的沟通,另外,很多家长经常给孩子买衣服、买玩具,但极少会给孩子订阅报刊杂志。书是人类进步的阶梯,从小培养孩子的阅读习惯,孩子会终生受益,孩子不停地阅读,就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色,经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。或许有的家长会说:“我们也给孩子买了很多书,可是孩子不看怎么办?”其实,家长对孩子的教育只能是潜移默化的,一个日夜打麻将的家长,他不停地叫孩子学习、学习,孩子能学习吗?父母都在看书、看报,孩子也会跟着看书的,和孩子一起看书,和孩子交流故事中的人物性格,哪些人物该学习,哪些人物让人讨厌,孩子们的心中都有自己的想法,他如果能把自己真实的想法说出来,并能得到家长的认可,那么他渐渐地就会喜欢阅读了,玩具很快就会玩腻,而给孩子一辈子都有用的知识,是很多父母缺乏的意识,买一张地图,有条件的买一个地球仪放在家里,每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来,新闻报道中有喜有悲,地域之间的差异也非常大,让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活,也让孩子知道日本、美国的富裕,他们富裕靠的是高科技、靠的是知识,若自己没有知识,也是落后的,让孩子明白应该勤奋学习知识。做父母的总是教育孩子要尊重长辈、兄弟姐妹,这是无可挑剔的,但是父母是否想过,也要尊重孩子呢?孩子的心灵是纯洁的,容不得半点沾污。轻则呵斥,重则打骂极易造成孩子的心灵创伤,导致自卑的心理,那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下,其实尊重孩子要从家中的每一件小事做好,这对培养孩子健全的人格是十分重要的。所以批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系。在生活中我们不难发现,越是经常挨打的孩子越是犯错误,因为在他们的心理已经有种潜意识的反抗力量了,而这种力量可不是你的棍棒能改变得了的。所以要想改变孩子,必须从心里入手。在家里不要发号施令,而是采取谈心,提建议的方式解决问题,建立家庭民主生活会制度,每到周六、周日白天一起收拾房间,洗衣服,做一周的功课复习。晚上,一家三口坐在一起把他们一周来遇到的事情以及孩子在本周的进步与退步等情况做次交流,谁的问题谁负责,谁做得不对,要在下周改正。


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