孩子做对了事，要夸奖。

孩子做错了事，要惩罚。

这无可厚非，但是夸奖不是随意夸奖，惩罚也不是轻易惩罚。什么时候该夸，该罚，怎么夸奖孩子，批评孩子？夸奖和批评的尺度又是多大？

没错，夸奖是一门艺术，惩罚也是一门艺术。用对了，把握好了，两者都会起到正面效果，反之则是会产生负面影响。各位爸爸妈妈们都晓得了吗？如果您还不清楚，那一定要继续往下看——

人教课标版小学语文第九册课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲的就是国际知名的编剧、作家，巴德?舒尔伯格的成长经历。文中作者由衷地感叹道：这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

一个人一生的成长，需要赞扬的力量。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”所以孩子的教育既需要“奖”也需要“惩”，奖惩适度，孩子才会健康成长。

一、夸孩子要适度，过度地表扬是不好的。

孩子从小到大家长无不是绞尽脑汁、操碎了心，真是为了孩子的—切，一切为了孩子。有人说：“好孩子是夸出来的”。这个说法正确，但不完全正确。因为夸奖的方式还有诀窍，夸奖不当会让孩子觉得虚伪，反而达不到预想的效果。

孩子做得确实好，确实有进步的时候，表扬他，那是好的；因为自信培养的一个很重要的原则是善于发现自己的优点，肯定自己的优点。父母真实地对孩子的优点、进步进行肯定，孩子也会学会看到、肯定自己的优点、进步。幼升小网

但是如果孩子做得一般，或者做得差，你还表扬他。不分场合说真棒，就像言不由衷地给领导拍马屁一样，肉麻!而且这样带来了一种建立在虚幻基础上的自信，就象吹起来的一个泡泡，到了真实之中，只能随着泡沫的破裂收获挫折和沮丧。

生活中，有的家长总是把自己的孩子与别的孩子作比较，这也不如别人，那也不如别人，拿自己孩子的短处和别的孩子长处比，这样只能伤害孩子的自尊心，影响孩子良好性格的形成。适当夸奖、赞美有利于培养儿童良好的行为习惯和道德品质。儿童道德品质形成的最初阶段，是非观念模糊，自制能力差。因此，成人的引导、奖励与夸奖、赞美至关重要。夸奖、赞美儿童，能激发他正确的外在动机，产生好的行为，并能强化儿童所完成的这一行为；得到夸奖、赞美，这种良好的动机会进一步强化，以后当他碰到类似事情时，便知道该怎样去做，发生行为迁移，并逐步形成良好的行为习惯和心理定势，增强自我约束的能力。

夸奖孩子，家长还要深入了解自己的孩子。家长最难认识的是自己的孩子，过高、过低地估计孩子的实力，都会挫伤孩子的自信心、学习兴趣。然而这是大多数家长都难以避免的。因此，家长要深入了解孩子的智力、能力、习惯、性格、优点、特长、缺点、弱项等。作为父母要有慧眼，要努力发现孩子身上的优点。夸奖要有内容，赞美到具体的行为和行动，使孩子知道自己的哪些行为受到了表扬。在夸奖孩子时不要附加任何条件，赞美还要有境界，其实，让孩子受教育的终极目标是为了让孩子生活得更幸福。因此，要对孩子取得的每一点进步由衷地称赞，不要提出不切实际的要求。

二、夸奖是一门学问，惩罚也是一门艺术。

当孩子犯错后，我们在进行惩罚时，需要注意把握好以下几个原则：

1、惩罚，要建立在尊重的前提下，允许孩子保留他们的自尊及权利。

要提前沟通。为了让一项惩罚更有效，我们要在一开始就把后果讲清楚。惩罚的措施和后果，本身就具有一定的预防作用，可以起到威胁的效果。如果父母提前跟孩子进行充分沟通，孩子自然也就明白哪些事情不能做、做了会有什么处罚等，无形中会增加一道心理防线，抵御犯错的冲动。当孩子能明白家长设定的规范、同时又有控制自己的概念时，他们从小就不那么容易犯错。

2、在不当行为发生时，当场予以批评。

对大一点的孩子来说，如果一犯错误马上受到惩罚，效果一般会比较好。比如你已经严厉地让孩子收拾东西了，但他还是把玩具丢得满屋子都是，你就可以把玩具没收几天，诸如此类。有效的惩罚总是有原因的，孩子自己也必须清楚为什么被罚。这些惩罚让孩子明白了极其重要的人生道理——每一种行为都要承担后果。不容易出现我们常常说的“好了伤疤忘了痛”的情况。

3、惩罚后切勿翻旧帐，且要就事论事，不带入自己的情绪。

很多时候，孩子最初的行为并没有那么糟糕，却因为我们在惩罚时加入了自己的情绪，才让问题变得更加复杂，最后弄得不可收拾。

惩罚完了，孩子静下来了，父母仍是那么平静，一切便可继续。如果父母对孩子有持久的不满情绪，时不时就提起这档子事，那么孩子也会持久地不高兴。

请记住，惩罚的目的绝不在于发泄成人对孩子的不满情绪，而在于帮助孩子明白正确行为与越轨偏差行为之间的分别，帮助他成长为能够独立思考的人，并且不需要外在监督就能自重、自持与自律。

4、要保持一致。面对同样的错误或者问题，不可今天惩罚，明天就不罚。给孩子定规矩和提要求时，父母也要保持一致，惩罚要有同样的原因和使用同样的方式。

5、批评要简明扼要，一语中的。

有的父母长篇大论说了一车，孩子也没明白自己究竟做错了什么。孩子还没有那么缜密的思维来消化你的论述，最好的办法是直截了当地告诉孩子，到底哪儿错了、为什么错。

6、要以善意和尊重的态度进行惩罚。有的家长在惩罚孩子时，常常用讽刺、挖苦的方式，甚至当着众人的面一顿奚落。这样的态度和方式不可取。孩子宝贵的自尊心需要呵护，即使是在犯错误的时候，家长也要注重方式、分清场合。

无论如何，在惩罚孩子之前，父母应该先处理心情，再处理事情。冷静思考是不是可以用其他更好的方式代替打骂，即便你觉得非打骂不可，那么也是在你经过了思考，在情绪稳定的情况下实施的。这个时候的打也好，骂也好，没有丝毫发泄的成分，只是一种惩罚措施，你不会伤害孩子的人格，更不会导致让你后悔终生的事情发生。但我还是强烈建议，父母不要随便打骂孩子，打骂只能说明父母欠缺教育的智慧。

总之，只有奖惩适度，才会培养出好孩子，这是一门简单而又深奥的艺术，家长们要且行且学习。奖惩没有固定的模式，要随时关注孩子，具体情况具体分析对待。才能培育出好孩子。

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