没兴趣有原因
小雅琪来上绘画班之前,她画的形象挺准确,挺像的,可她其实对绘画并无兴趣,非得家长和老师让她画才画。因为她把画画当成了答卷,总是怕自己画的和老师的不一样,不像,所以画画时夹手夹脚,很不自在。
自从小雅琪进了绘画班后,我反复强调:画画不是照相,不要以模仿为唯一目的,“你想怎么画就可以怎么画。”
雅琪可高兴了,挥笔就画了起来。她画的《小人滑雪真快乐》,画面上的小人就是一顶飘然而动的帽子,这人虽然没有身子、胳膊和腿,也没穿戴滑雪板等器具,却能给人一种从上面飘然而下的动感。画面上虽然没有山呀树呀的背景图样,只有一些跟随在小人周围自由滑动的线条,却更能体现出一种简约的美。
显然,雅琪对绘画有兴趣了。因为,她在这里得到了随意挥洒的自由,感受到了绘画的快乐。
受到成功作品的鼓舞,雅琪画画的兴趣更高了,经常回家就画画。她的好作品也接连而至。如《小兔子开车》和《机器人》作品线条流畅,形象生动,还挺有个性风格的,大家都交口称赞。
没了兴趣怎么办
创作需要灵感,小孩子也不是时时都有灵感。画得顺手就爱画,画得不顺手,不满意,他们就会不爱画。
雅琪也遇到了没有灵感的时候,画画潦草不细致,老师批评了她,她就不肯去幼儿园了。妈妈劝她,她反驳道:“你天天上班都觉得烦,我为什么就得天天去幼儿园呢?”
我觉得小雅琪有自己的道理,画画不能逼。我对她说:“老师知道你绝对不是不想好好画画,就是不喜欢和别人画的一样。有时候你有好想法,画出来?看,挺好。可有时候,脑子里没什么想法就画不出来,是吧?不要紧,等有了好想法再画……”小雅琪本来等着挨批评的紧张情绪一下子没有了。
有一天,我们去外面画树。正值早春,树都还没发芽。各种各样的树木的枝干千姿百态,非常好看。我向孩子们提问:“大树有身子吗?有胳膊吗?有手指吗?它们的胳膊、手指和人的一样吗?”我带着孩子们在庭院里转悠,然后回到教室去画画。
这次,雅琪画得很投入。开始,她对大树描写得很真实、详细。后来,又画了一棵树,树干变成了大手掌。
我对雅琪说:“我猜出来了,这两棵树没长在一个地方:一棵长在你的眼睛里,另一棵长在你的心里。所以不一样,是不是啊?不过,这两棵树我都喜欢!”小雅琪听了很开心。
昨天,雅琪又交来了?张作业,那是孩子在人民公园里画的。当时,雅琪手里拿着一个机器猫,她对妈妈说:“我要把公园里的人都画成机器猫的样子。”爸爸妈妈故意把她独自一人留在那里画画,两个人躲在远处的山石后面偷看。爸爸妈妈发现,雅琪在那里画得那么投入,一直画了好长时间。
妈妈说,雅琪又爱上画画了。
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