然而父母的说教或讲理，立意再好，对孩子而言，都只是包装美丽的批评和责备，并无济于教养的实效，充其量只在纾解父母的焦虑、满足父母教养的热情罢了。

譬如，孩子忘了带功课回家，父母忧心他的粗心大意，于是从孩子的功课一直讲到他的内务，从他态度上的无心，一路说到他行为上的故意。虽然只是劝说、告诫、晓以大义，并未大声斥责、批评指教，但一字一句都直指孩子有错，令塬本还有悔意的孩子，很快就筑起防卫心而关上耳朵、拒绝再听。

又譬如，当孩子说到班上某个同学的行为如何过份时，父母也绝不会忘记提醒孩子要「见不贤内自省」：『那你能做的比他更好吗?、你能避免像他一样吗????』父母总爱把别人的问题扯回到孩子身上，将他与别人做莫名其妙的类比，也许只是想机会教育孩子一下，却使得本来乐于和父母分享的孩子，立刻觉得无趣而闭嘴了。

其实，孩子开口和父母谈别人的事，父母就只要聚焦在别人的问题上，让亲子皆可因「事不关己」，而畅所欲言地沟通彼此的观点和想法。就算孩子主动向父母求助、想知道问题该如何解决，父母也要先听听孩子的想法，在充分接纳、同理孩子的情绪后，才提供自己的意见给孩子参考，且绝不去限制及批评他的决定与选择，如此轻?、不给孩子压力的交流、讨论，孩子才更有可能接受父母的观念及建议。

所以教养，并不在于父母对孩子说了什么，而是孩子愿意听进去以及接受什么。要孩子听话之前，父母应该先学会听孩子说话，放下必需「灌输孩子正确观念」、「纠正孩子错误想法」的教养重负，以「听听孩子怎么说」取代「和孩子好好讲道理」，父母的教养才对孩子有所助益。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1000518.html

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