本文精选了有关教育的经典语录，在教育经典语录大全中，读者可以学习到教育的相关的知识，在子女教育，家庭教育，社会教育，本站都有较详细的说明和简介，在你教育事业上推波助澜。
01、花在教育上的钱决没有白花???巴尔扎克
02、我们接受三种教育，一种来自父母???布莱克
03、实际工作是重要的教育武器。???陈云
04、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。???蔡元培
05、杂草铲除要趁早，孩子教育要从小???巴尔扎克
06、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。???柏拉图
07、母亲的胸怀是孩子最初的教育。???韩隶华
08、受过教育的人好引导但难以驱使，???贺拉斯
09、教育能开拓人的智力???贺拉斯
10、诚实与善良均来自良好的教育???詹?考索思
11、我的第一点体会是：真抓教育就要真信教育???朱毓姝
12、我的第二点体会是：真抓教育就要真懂战士???朱毓姝
13、我的第三点体会是：真抓教育就要真情讲真理???朱毓姝
14、成功教育投入1元，失败损失就减少10元。???邹金宏
15、“思想政治教育如春风化雨，无声地滋润着我的成长之路”???朱毓姝
16、智力教育就是要扩大人的求知范围???詹?拉?洛威尔
17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问???詹?马修斯
18、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。???章军
19、教育是把孩子本来拥有的天性发展出来。???周正
20、好人是天生的，而不是教育出来的；坏人才是教育出来的。???周正
21、教育的目的是培养人的个性。???赫?斯宾塞
22、人变得懒散是教育的最恶劣的罪行。???哈尔伯特
23、现在教育问题是没有人会一丝不挂去洗澡，但太多人正穿着棉袄洗澡。???韩寒
24、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。???哈钦斯
25、我们最坏的恶德，是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。???歌德
26、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中??道德。???赫尔巴特
27、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。???赫尔巴特
28、技术教育是手工劳动的升华，它能???乔?赫伯默
29、教育能增加人固有的价值。有素的???普卢塔克
30、教育为立国之本???明?朱之瑜
31、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。???乔治?屈维廉
32、教育的含义就是使人能作以前不能???清?魏源
33、有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。???苏格拉底
34、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。???苏霍姆林斯基
35、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。???苏霍姆林斯基
36、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。???苏霍姆林斯基
37、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。???苏霍姆林斯基
38、没有时间教育儿子??就意味着没有时间做人。???苏霍姆林斯基
39、师范为教育之母???清?张謇
40、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛???清?张之洞
41、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。???苏霍姆林斯基
42、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。???苏霍姆林斯基
43、进行道德教育要认真。???苏霍姆林斯基
44、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。???苏霍姆林斯基
45、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。???苏霍姆林斯基
46、使教育过程成为一种艺术的事业。???赫尔巴特
47、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。???第斯多惠
48、最近刚看了一本书，对我教育意义挺大的，这本书的名字叫《雷锋同志的故事》！???《血色浪漫》
49、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。???谚语
50、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。???佚名
51、好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。???佚名
52、她“教育”大家道：“日本的东西我们都要学!”???杨丞琳
53、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。???佚名
54、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。???陈鹤琴
55、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。???列宁
56、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。???加里宁
57、天赋的力量大于教育的力量???伏尔泰
58、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。???杰斐逊
59、事实上教育便是一种早期的习惯。???林肯
60、不要指望正规的教育能够成就一个???里茨
61、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。???卢棱
62、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。???夸美纽斯
63、通常，一个人接受的经验或教育越多，他就越像个多愁善感的乡巴佬???劳伦斯
64、受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。???佚名
65、开明教育是使人们的思维成为一种能够自由发挥的令人愉快的场所。???佚名
66、没有哪种教育能及得上逆境。???佚名
67、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。???希特勒
68、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。???席勒
69、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。???乌申斯基
70、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。???乌申斯基
71、钟不敲不响，人不教育不会???威?格拉德斯通
72、我们深信教育是国家万年根本大计。???陶行知
73、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。???苏霍姆林斯基
74、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。???苏霍姆林斯基
75、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。???苏霍姆林斯基
76、真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。???苏霍姆林斯基
77、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。???苏霍姆林斯基
78、教育之于人有如雕刻之于大理石???英国
79、普及教育是人类最伟大的发现???英国
80、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。???雨果
81、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。???雨果
82、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一???马克思
83、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的???马克思
84、掌握思想的教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节???毛泽东
85、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。???蒙田
86、只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生???毛泽东
87、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。???马卡连柯
88、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。???马卡连柯
89、教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。???郑强
90、当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默，我顺水推舟把自己变成了一个受过高等教育的流氓。???周立波
91、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代???加里宁
92、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。???加里宁
93、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。???卢梭
94、父亲是个教育家，他给了我们充分的自由去决定自己的前途，他只从旁略加指引，用鼓励代替打击与责罚。???罗兰
95、父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。???罗兰
96、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。???罗素
97、失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。???杜威
98、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人???弗莱克斯
99、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。???柏拉图
100、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。???贝多芬
01、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。???裴斯泰洛齐
02、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。???契诃夫
03、当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默，我顺水推舟把自己变成了一个受过高等教育的流氓。???钱小样
04、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。???苏霍姆林斯基
05、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。???苏霍姆林斯基
06、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素??自尊心、自我尊重感、上进心。???苏霍姆林斯基
07、搞什么搞，读书还不是为自己，爸妈都这么教育，你好好念书，将来才能赚大钱。???袁腾飞
08、有学历，不等于有文化；因为学历归教育部管，文化归文化部管，根本就不是一个部门！???翟鸿?
09、“我在两年多的工作实践中，一个最深切的体会，就是抓思想教育贵在一个“真”字。只要真诚信教育???朱毓姝
10、“思想政治教育是一门开启心扉的学问，只有刻苦钻研，才能掌握成功的钥匙。”???朱毓姝
11、读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。???郑强
12、教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。???塞?约翰生
13、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。???尚福尔
14、教育的最终目的是育人，我们不光要看报表，要看博士生、硕士生的数量，关键还要看出人才没有。???任继愈
15、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。???苏霍姆林斯基
16、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。???陶行知
17、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。???陶行知
18、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。???陶行知
19、杨尔：小样家的命运告诉我们，教育是人生的第一道底册，妈给上什么颜料，孩子身上就落什么色儿。???《我的青春谁做主》
20、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。???吴玉章
21、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点???西塞罗
22、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。???席勒
23、小时候不学习，妈妈说：“长大让你嫁给卖猪肉的王老五。”现在我教育女儿：“好好学习，长大才能嫁给卖猪肉的王老五。”???小沈阳
24、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。???佚名
25、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。???佚名
26、将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。???郑强
27、世上人的本性都是一样的，但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同，因此，我们必须隔着各种外衣对它们加以认识???切斯特菲尔德
28、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。???苏霍姆林斯基
29、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。???苏霍姆林斯基
30、要看你把网游看成什么行业，如果你看成是教育行业，就有问题。如果是娱乐行业，就没有问题。你说，能因为看电影看哭了，就停止电影的存在吗？???史玉柱
31、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。???苏霍姆林斯基
32、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。???苏霍姆林斯基
33、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。???苏霍姆林斯基
34、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。???苏霍姆林斯基
35、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。???苏霍姆林斯基
36、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。???孟子
37、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。???苏霍姆林斯基
38、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。???墨白
39、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。???毛泽东
40、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域??生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。???马卡连柯
41、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值???马克思
42、孔圣人绝对是搞素质教育的。好多教育思想对今天都很有借鉴意义，咱们现在一写教育论文，动辄苏霍姆林斯基说，或者杜威说，其实孔圣人说就已经足够了。???袁腾飞
43、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。???苏霍姆林斯基
44、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。???苏霍姆林斯基
45、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。???甘地夫人
46、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。???歌德
47、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的???凯洛夫
48、能够流传下来的一定是我们珍爱的,我们珍爱的是我们能够理解的,我们能够理解的东西是教育出来的???洪晃
49、我国的发展世人瞩目。以现在每年近万亿人民币的财力，再不彻底解决贫团地区的义务教育问题，纠正教育制度中的不公正，说不过去，也对不起子孙后代。???胡锦涛
50、要纠正教育体系当中过于重视介绍西方忽视中国本土学问的倾向。现在很多学生知道柏拉图弗罗伊德马克思，却不知道孔夫子诗经和文心雕龙。忘本的事情我们不能做啊。???胡锦涛
51、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”???莱辛
52、孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。???谷口雅春
53、人才七选??1个性及内在特质2工作意愿3三心（责任心、上进心、企图心）4努力程度5工作历练6专业技能7教育背景个性和工作意愿摆在前二，说明富士康用人德、才、气兼备。???郭台铭
54、我们在人与人之间所见到的精神上的差异，是由于他们所处的不同环境，由于他们所受的不同教育所致???爱尔维修
55、如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。???韩寒
56、有了中国文化历史知识基础以后，爱国主义就有了根。章士钊有句话叫“灭人之国先去其史”。中华民族的伟大在于文化传统，而继承传统最重要的是靠历史教育。任继愈???任继愈
57、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”???爱因斯坦
58、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。???奥斯特洛夫斯基
59、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。???奥斯特洛夫斯基
60、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。???车尔尼雪夫斯基
61、世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身做则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。???傅雷
62、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。???蔡元培
63、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。???巴尔扎克
64、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。???爱默森
65、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。???巴莱拉
66、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。???柏拉图
67、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。???彼得?德鲁克
68、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。???蔡元培
69、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。把美育特别提出来，与体智德并为与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。体育可以帮助人们经受对体力和脑若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。???蔡元培
70、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。???蔡元培
71、在任何情况下，首先要让孩子自由自在的生长，这才是父母情深的表现，而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄，感情用事，或光依靠长辈的权威等等，对家庭教育都是有害无益的。???池田大作
72、尽管孩子们说不出，他们也能切身感受到父母的生活态度。与其用嘴向他们灌输正义良知，不如父母在自己的生活中用身体力行来示范，可以说这才是最高明的方法。我认为：能够正确的教育引导孩子，归根结底，并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题，而是父母本身作为一个人，是否能有正确履行职责的生活方式问题。???池田大作
73、夫妇和父母与子女之间没有秘密的事，无论任何事情没有不能公开讲的。孩子渐渐长大，绝对没有某事只对那个孩子讲而不叫这个孩子知道的情况。如果父母责备孩子礼貌不周，那么孩子也会笑话父母教育失策。???福泽谕吉
74、教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。???甘地夫人
75、文章这个东西，在语句通顺，错别字不多到影响阅读的情况下，好坏完全没有评判的标准。我随便拿一篇朱自清的文章交上去，没有一个老师会觉得自己的学生写作文好到有名家的水平了，并且照样会作出很多修改意见有一年学校在交学费的时候强行多收取元，理由是向家长的贷款，以用于教育建设，至于还款，不仅无期，而且无息。到最后反正被借钱的人谁都不知道这钱究竟建设了一个什么。???韩寒
76、全国有名的迫害学生的源头。大部分的现代诗其实就是把一篇三流散文拆成一句一行写，而所谓比较大师的或者先锋的就是把一篇三流散文每句句子的顺序捣乱了再拆成一句一行写。只要不要脸，谁一天都能写几十首现代诗。所谓压力大，学习苦，名额少，全是老百姓的事情，有钱有权的人，从没有说过教育有什么不好，因为这完全是他们所不能体会的东西。我们主要到你们这里来学习，话是好听，但是你在学校里都干什么来着？先人也很可怜，引用他们的很多话，很多时候不是因为尊敬他们，而是凑巧他们和自己想的一样，利用一下这些话，去反驳或者批评一个和自己想???韩寒
77、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。???亨利?范?戴克
78、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。???康德
79、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。???柯罗连科
80、大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。???李开复
81、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。???里根
82、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。???洛克
83、一般人教育子女有个重大的错误，就是没有使儿童的精神在最纤弱、最容易支配的时候习于遵守约束和服从理智。“自然”很明智的使得做父母的人无不爱护自己的子女，但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视，就极容易流于溺爱。他们爱护自己的子女，这个原是他们的责任；但是他们常常连子女的过失都放纵不管。???洛克
84、聪明人说的话总能让我记得很牢。有位聪明人说得好，“教育涵盖了许多方面，但是他本身不教你任何一面。”这位聪明人向我们展示了一条真理：如果你不采取行动，世界上最实用、最美丽、最可行的哲学也无法行得通。???洛克菲勒
85、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领??念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。???马克?吐温
86、许多年轻人通过一个笨拙的??粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头；然而，尽管我不会走得那么远，我却主张??而且我认为我是对的??年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。???马克?吐温
87、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。???蒙田
88、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。???裴斯泰洛齐
89、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心；不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。???撒切尔夫人
90、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。???苏霍姆林斯基
91、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。???苏霍姆林斯基
92、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。???苏霍姆林斯基
93、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。???苏霍姆林斯基
94、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。???陶行知
95、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。???苏霍姆林斯基
96、在韩国高考压力比咱们中国更重，所以那帮人哪儿也考不上，只好跑中国混，混好了混一个北大。其实他们的水平，别说北大了，北小也考不上。咱们中国的教育体制也不值钱，像哈佛、牛津、剑桥、麻省理工，这样学校会因为你是外国人，你有钱就能给你上吗？北大无所谓，北大、清华等于就是贱卖了，韩国人给钱就来吧！于是出现咱现在的状况，新罗的留学生最多，哪儿都有，到处听到前轱辘不转后轱辘转思密达。???袁腾飞
97、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。???夏丐尊
98、教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。 ???郑强
99、过去，是从土地里找财富的时代。现在，是从人的大脑里找财富的时代。从人的大脑里挖掘财富的最好方法就是使用科学的教育方法开发学生的智力。哪个国家的教育方法科学，哪个国家就占了便宜，它的经济发展速度就会比别人快。--摘自《郑渊洁童话全集》第30卷???郑渊洁
100、凡事都要一分为二，文凭确实是个好东西，但好东西未必能让我们成为什么东西！对吧？我建议大学生在求学的时候，要身在校园，心系社会，别指望老师在教你知识的同时，还能帮你读懂社会，要相信教育但不能迷信教育，教科书上学不到真正的生存技能，经济学教授炒股大部分都套住了！学会在实践中感悟生存~???周立波
有关教育的经典语录28，
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