阅读下面文字，完成4-6小题
飞翔的爱
文/叶梅玉
太阳白晃晃的，令人眩目。我撑着防紫外线遮阳伞，坐在河岸，河面上跳跃的阳光刺得我眼睛不由得眯缝起来。
我的爱人安详地坐在我的身旁垂钓。放线。甩竿。动作熟练而流畅。
河面上象铺了一场银白色的绸缎。岸边的杂草像塑料的，纹丝不动。闷热的空气凝然不动。我仿佛罩在一个硕大无朋的蒸笼里。
天边，一团团乌云前推后拥地涌来，青草，河水，一切都突然变暗。几只燕子斜着身子，在河面上飞来飞去，轻轻地掠过河面，刷地冲向天空。有雷声从天边隆隆而来，周围的空气振动了；闪电割破天空，亮起了一道道红光。风猛刮过来，吹起了一河的皱纹。
一场大雨即将来袭。我环顾了一眼四周，别说躲雨，河边连棵树的影子都望不见。
雨，说来就来了。起先是大颗大颗，稀稀落落地砸在伞上，砸在水面上，激起一个又一个漩涡。紧接着，雨，铺天盖地，倾盆而来。
在细密的雨帘中，一只小鸟歪歪斜斜地飞过来，越飞越慢，越飞越低，几乎贴在水面上。
“快看，那里有只鸟。”我指着瓢泼大雨中的鸟，紧张地注视着。
“这只鸟飞不动了，会落水的。”他判断了一会儿，肯定地说。
我担忧地看向小鸟。小鸟醉酒了一样，擦着河面，打着转，最终被雨击落在水里。它徒劳地在水里扑腾、挣扎，激起一朵朵微弱的水花。
雨，越下越大，河水急急地朝东奔去。
“我去把这只鸟救上来。”他说着，脱掉上衣和长裤。
“危险，别去。”我抓住他的手臂，那汤汤湍急的河水让我担惊受怕。
“没事。”他拨开我的手，扑通一声，跳下河，奋力地划向河中央。
我的心跳到了嗓子眼。
大雨滂沱。他的身体在河水中沉浮。好一会儿，才看到他一只手在水里划动，另一只手托着小鸟，高高地举出水面。
他终于上岸了。我听见小鸟微弱的鸣叫声，赶紧从他手中接过小鸟，爱怜地把它捂在掌心。这是只小灰雀。它实在是太小了。未丰的羽毛稀稀落落的，正滴着水，却无法遮盖住裸露着的粉红粉红的骨头；两只眼睛乌黑发亮，滴溜溜地转动着。小山雀不住地转动它那灰色的小脑袋，机警地打量着四周，偶尔细声细气地叫唤一声。
雨，说住就住了。来得快，去得也快。乌云，急急地向四处逃窜；太阳，又从薄薄的云层中钻了出来；裹挟着泥土气息的热浪一波一波地涌来。
他抹了一把脸，凑过来，把小山雀放在掌心，做出飞翔的姿势。
“你从哪里来就到哪里去吧。”他说。
我一把从他手中夺过小鸟，我说：“我要把它带回家，养着。”
“养着？你会把它养死的。”他瞪了我一眼，又说：“鸟儿天生就是要到天空中飞翔，你把它关在笼子里，让它失去自由，它会痛苦的，就像人一样。”
他乘我不防备，捉住小鸟，把它往空中一扔。
小山雀拍打着翅膀，飞了几十米，摇摇晃晃地落下了，落在前面的草地上。它不停地抖动着身上的羽毛，在草丛中跳跃。忽地，它飞了起来，才飞一两米，又落下了。它试飞了两次，每次飞行不到两三米，又扑闪着跌落下来。
夕阳斜照过来，小山雀扭头着脑袋，忽上忽下地在草丛里跳动着，它的影子落在草地上，也在一上一下地跳动着。终于，它用力扇动着翅膀，唧地欢叫着，冲向天空。
我看见一道优美的弧线轻轻掠过蓝天，眨眼间，就不见了踪迹。
——《选自<名家美文精选>》
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 小说以“飞翔的爱”为题，而不用“飞翔的小鸟”或“落水的小鸟”为题，更显得生动形象，比拟手法的运用凸显主题，引起了读者的兴趣。
B.本文的环境描写相当出色，一是营造了故事发生的氛围背景，二是暗示推动了情节的发展。
C.文中表现我和爱人对鸟的不同态度而引起的冲突，体现出我和爱人价值观的迥然不同。
D.本文虚实结合，构思巧妙，其人其事未必真有，但“以小见大”，充分表现出了作品的主题。
5.小说以“飞翔的爱”为题有何含义？请结合作品简要分析。（6分）
6.小说情节一波三折，扣人心弦，引人入胜，请问在构思有哪些妙处？请结合作品简要分析。（6分）
答案：
4、C。文中表现我和爱人对鸟的不同态度而引起的冲突，体现出我和爱人价值观的迥然不同。分析夸大化，不合文意，我和爱人对待鸟的不同方式都是爱，只是爱的方式不同。
5、小说以主人公在风雨中下河救一只被暴风雨打落的小鸟为线索，体现出了主人公对鸟的关爱，凸显一种浪漫的人文精神；以“飞翔的爱”为题，一语双关，明里表现小鸟得救后在空中自由自在的欢快，暗里咏赞主人公大爱精神在人间弥漫。
6、 小说之所以能够引人入胜，主要是善于设置矛盾冲突。这个矛盾冲突体现在：一是“鸟与暴风雨”的冲突；二是“人与鸟”的冲突；三是“人与人”的冲突。
本文来自：逍遥右脑记忆 /yuedu/xiandaiwen/1246398.html
相关阅读：无机材料大师严东升：生而为国 阅读附答案
有一种愚蠢，叫“用朋友圈试探人性”阅读附答案
鲁迅自传阅读答案
中学生课外阅读训练与答案：《如果麦子没有考验》
《论读书》阅读答案